临床心理学 02

如何写好人物 一、欣赏影片《憨豆先生》片段,思考下面问题: 1.你能用语言描绘出憨豆先生的样子吗 2.这个片段讲述了关于憨豆先生的什么事情 3.你觉得憨豆先生是个什么样的人? 二、基础讲解——写人三项“注意” 1.外貌特征:人物的外貌特征,包括容貌、身材、衣着和表情。写人物的外 貌时,一定要抓住人物与别人不同的地方,人物的独特之处。 例子:*哈利波特:他有一张白净消瘦的面孔、一头乌黑浓密的短发和一双翠绿明亮的眼睛,戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。(独特之处) *她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。(比喻句) *这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。 *他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹 号。 *他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。 学生演练:请学生选择班级一位同学,画出他的肖像,然后进行外貌描写。(要画出他五官的特点,描写时也要写出他的特点,善用比喻句。) 2.以事写人:人的性格特点都是从事件中表现出来的。在事件中的言行是最 真实、最具有说服力的,最能体现人物的性格。(教师举例说明) 3.细节刻画:对人物的外貌、动作、神态、语言、心理要具体刻画,抓住这 些细微之处,才能使人物形象有血有肉、栩栩如生。 猜猜他们是谁,用了什么描写手法? *黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,提一柄九齿钉耙。 *身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,手持羽扇,身披鹤毞,飘飘然有神仙之概*思考问题时,不停地眨眼睛,抓耳挠腮。 *会动耳朵——有“动耳神功” “我一定会回来的——” “我想死你们大家了” “接下来就是见证奇迹的时刻了!” 三、课间休息及游戏环节 四、写作——写写你周围的人吧! 供学生参考的词语(可作为积累) 1)描写人物外貌的词语 *虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体 2)描写人物表情的词语 眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面 3)描写人物心情的词语 *心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷