潮州亲子网：如何让孩子爱吃蔬菜

  引导学生燃烧旺盛的生命激情  张俊宇基于理解之上的信任因为理解，所以宽容。例如高中生的恋爱问题，其实高中阶段本来就是荷尔蒙的爆发期，对异性产生好感是正常现象，即使恋爱也非十恶不赦。但这并不意味着鼓励、放纵，毕竟高中生没有独立的经济基础，正处于学业的关键期，自我约束力不足的孩子可能会因此成绩大幅度下滑。就此主题我们召开了班会课，大家开诚布公的谈论这一话题，给学生讲自己当年爱恋的男生，分享曾经的小甜蜜、小羞涩；讲自己多年班主任耳闻亲见的分分合合，有苦涩，也有欲罢不能。在教師的坦诚下，学生也踊跃分享他们身边的故事，乃至隐去姓名的自己的故事。班会结束直接进行实名调查，只要两个信息，你的名字，是否在恋爱。调查结果有三名同学承认自己正在恋爱。有人会问，接下来要做这三个人的思想工作吗？我想反问，为什么要干涉呢？水至清则无鱼，再说，他们一切正常，除非爱情这匹不羁的小马上窜下跳逼得我出手，否则，我愿意远远观望，守护这份信任。高中生恋爱很多时候也是因为缺乏情感宣泄的途径，一个善解人意的班主任也许在一定程度上为他们打开一扇倾诉的大门。这种信任的建立是一个漫长的过程，学生要在小心翼翼的试探中慢慢敞开心扉，而且这种信任很脆弱，需要我们双方用心呵护。基于信任之上的引导学生中午吃饭后至午休开始会有将近半个小时的空闲时间，此阶段不允许进行球类运动，如打篮球。下午放学后至晚自习开始有近一个半小时的自由活动时间，晚修结束后有一个小时自由活动时间。因为师生建立了信任，我们就采用了公开举手的方式获得如下调查结果：从早到晚不间断的高效学习，一切时间充分利用，占班级1成；空闲时间自由休闲，主要娱乐内容是手机或者游戏机、扑克牌等在多数学校被列入违禁的活动项目，高达5成。还有部分人就是常规的卧聊、读书、运动等。有些自律性差的孩子，在教学期间内也会不定期关注微信、微博、新闻等内容。面对这样的真实，我不禁问自己，在这样的数字化时代，智能手机真的是洪水猛兽吗？学生的休闲光阴，我们又期待他们以怎样的方式来度过呢？本人认为，对于智能手机无需谈虎色变，这反而是学生自律性锤炼的机会。依然是公开举手的调查方式，我们将班级学生分为4类，无手机者，老人机者，智能手机可自控者，智能手机失控者。民主讨论达成一致，手机应用之有度，并精准地确立了度的范围，形成班级、宿舍监督机制及奖罚措施。对于智能手机失控者，手机上缴至班主任一周初步体验失联感受，其后自主选择上缴的天数，自愿接受同学监督。同时，我们进行了必要的引导，鼓励学生尽量结成联盟相互督促加大体育运动量，并定时召开读书会、朗读会、才艺展等活动来消耗他们旺盛的生命力。基于引导之上的监督有句俗话说“有志者立长志，无志者常立志”。其实平心而论，绝大多数学生都通晓道理，但三分钟热血者有之，遇到挫折退缩者有之。有时候是耐力不足，有时候是没有成就感心灰意冷，有时候是手足失措乱了阵脚。所以，我们的监督就显得尤为重要，它包括：有效的及时的提醒，客观的理性的建议，基于分析之上的必要调整。例如，我们召开了“感恩有你——2017年第一期导师聘任仪式”主题班会，在充分民主、自愿的原则上结成学生帮扶同盟，当众分享了该活动的理念“互助、感恩”，并在班会课上隆重的签下承诺书。导师承诺书：“不管任何情况，我都会充分考量、认真备课，如约坐在你身边，耐心为你解惑，不去质疑你的智商，不去指责你的懒惰，不去教你投机取巧，总之，我愿意将你心中那对学习的一点点星星之火催生成燎原之势。我相信，我可以做到，我来了，你准备好了吗？”学员承诺书：“不论何种境地，我满怀希望，准时坐在你身边，我知道：千里之行始于足下，我要用勤奋的身影、不倦的询问来回应你的付出，我可能会有懈怠的时候、无助的时候、困惑的时候，但是，请相信，我会努力调整自己，不辜负你的付出，我准备好了，大声为我加油吧！”整个班会课同学们热情高涨，但如何将这种热情维持一学期、乃至三年是一种考验。我们制定了学习时间登记表，张贴于班级重要位置，每周班会课进行统计并公之于众，并制定了相应的奖惩措施。班主任有计划的随访组员，了解开展情况、遇到的问题，给予合理的建议。邀请所有导师学生分享感受，享受来自家长的掌声，提升他们的自信心，等等。总认为班主任要有胸怀，有情怀，有智慧，把自己定位成一个引导者、陪伴者，而非全能全知、高高在上的管理者。岁月静好，我愿意陪伴你成长，远望你枝叶扶疏。endprint -全文完-