nj初中教案南菁中学初二第一学期教案南菁高级中学体育学科教学设计25南菁高级中学体育学科教学设计
班级:初二(5—8)班 课时:25 执教者:吕武
教学内容
学习支撑跳跃成套动作
发展学生快速奔跑的能力
课型
新授课
教
学
目
标
认知
了解体操运动,体验我国体操运动员取得巨大成功的背后付出了多少辛勤的汗水
技能
掌握一两套器械体操动作技能
情感
在学习过程中体验成功的喜悦和失败的挫折
教学
重点
独立完成成套动作
教学
难点
动作连贯、姿态优美、轻松协调
教法
与
学法
讲解、示范、启发学生
听...
南菁高级中学体育学科教学
班级:初二(5—8)班 课时:25 执教者:吕武
教学
学习支撑跳跃成套动作
发展学生快速奔跑的能力
课型
新授课
教
学
目
标
认知
了解体操运动,体验我国体操运动员取得巨大成功的背后付出了多少辛勤的汗水
技能
掌握一两套器械体操动作技能
情感
在学习过程中体验成功的喜悦和失败的挫折
教学
重点
独立完成成套动作
教学
难点
动作连贯、姿态优美、轻松协调
教法
与
学法
讲解、示范、启发学生
听、看、想,体会动作,创新练习
教 学 过 程
教学
环节
教学内容
组织教法
学 生 活 动
学习过程
运动负荷
时间
强度
开始
部分
一、课堂常规
1、体育委员整队,清点人数并报告教师。
2、教师宣布本课内容,强调课的要求。
二、准备活动
1、慢跑一圈,要求速度适中。
2、原地活动全身各关节。
3、原地徒手操
一、体育委员整队:
要求:四列横队队伍整齐,队列保持安静,注意力集中。整体要求做到三个字“快、静、齐”
二、
1、队伍整齐,速度适中。
2、充分活动开全身各关节。
3、学生跟我做
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
△
“○”女生
“×”男生
“△”教师
8分
小
基本
部分
1、复习支撑跳跃的各个单个动作。
2、学习支撑跳跃成套动作。
3、发展学生的速度素质。
1、提示动作要求。
2、强调保护与帮助。
3、巡回检查各组的掌握情况,并及时纠正错误动作。
1、在一旁保护与帮助。
2、进行个别提示。
3、指导学生进行学习性练习。
1、50M快速跑×3—5组。
2、要求:男生不能慢于7″8;女生不能慢于8″7。
1、以组为单位,在组长的带领下,在指定的场地进行练习。
2、同学之间互相保护、帮助,防止意外伤害事故的发生。
1、在保护、帮助下完成动作。
2、争取部分学生能独立完成动作。
1、进行50M计时跑;男生7″8以内;女生8″7以内跑到。
2、跑不到的进行跑辅助性练习。
20分
12分
中
大
结束部分
1、集合。
2、放松运动2节。
3结本次课上得下课和指出存在的问
。
4、下课。
1、队形:四列横队集合。
2、成体操队形散开,放松舞蹈。
3、交还器材。
4、宣布下课。
跟随老师节拍和提示进行放松舞蹈。
5分
小
场地器材
跳箱4付、跑道8条、80M。
本课小结
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