新教科版五年级下册(最好)科学实验报告单新教科版五年级下册(最好)科学实验报告单
教科版五年级科学下册实验报告
普定县马官镇水坝小学
1实验报告单
课题 沉和浮 实验名称 分析物体在水中的沉浮规律
实验班级 五年级 实验组数 实验类别 实验时间 任课教师
实验材料 水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料
实验一: 取小石头、木块、橡皮、针等放入水中,观察它们的沉浮。 实验二:1、把水槽放在展台上,从袋中取出泡沫、回形针、萝
卜等分别放入水中观察它们的沉浮 实验步骤 2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一...
新教科版五年级下册(最好)科学实验报告单
教科版五年级科学下册实验报告
普定县马官镇水坝小学
1实验报告单
课题 沉和浮 实验名称 分析物体在水中的沉浮规律
实验班级 五年级 实验组数 实验类别 实验时间 任课教师
实验材料 水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料
实验一: 取小石头、木块、橡皮、针等放入水中,观察它们的沉浮。 实验二:1、把水槽放在展台上,从袋中取出泡沫、回形针、萝
卜等分别放入水中观察它们的沉浮 实验步骤 2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中观察它们的沉浮
结论:木块、塑料、泡沫在水中是浮的;小石头、回形针在水中是沉的。由同一种材料构成的物体改变它们的体积大小,在水中的沉浮是不会发生结论
改变的。
2实验报告单
课题 沉和浮 实验名称 橡皮泥在水中的沉浮 实验班级 五年级 实验类别 实验组数 4 实验时间 任课教师 实验材料 橡皮泥、量杯
实验步骤 1、将橡皮泥做成实心形体放入水中
2、将实心校皮泥做成空心的形体放入水中。
3、比较它们的排水量。
结论 结论:空心时的排水量大于实心时的排水量,橡皮泥上浮。物体的沉
浮与形状有关。
实验报告单
课题 沉和浮 实验名称 下沉的物体受到浮力的大小 实验班级 五年级 实验类别 实验组数 4 实验时间 任课教师 实验材料 橡皮泥、细线、测力计、水槽
实验步骤 1、用测力测出橡皮泥在空气中的重力 2、将橡皮泥放入水中( 小部
分和侵入水中)
3、将橡皮泥大部分浸入水中。 4、将橡皮泥全部浸入水中 结论 结论:橡皮泥受到水的浮力会随浸入的多少而变化。
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3实验报告单
课题 沉和浮 实验名称 马铃薯在水中的沉浮 实验班级 五年级 实验类别 实验组数 4 实验时间 任课教师 实验材料 马铃薯、食盐、烧杯、铁片、酒精灯、夹子、胶头滴管 实验步骤 1、将马铃薯分别放入两杯液体中,一杯中的马铃薯沉,另一杯浮
2、用胶头滴管取两杯液体少许,滴在铁片上(用夹子夹住)。
3、放在酒精灯上加热。马铃薯沉的液体没有晶体析出,另一杯有。 实验现象
结论 结论:两杯液体不同。
4实验报告单
课题 实验名称 液体的热胀冷缩 实验班级 五年级 实验组数 4 实验类别 实验时间 任课教师 实验材料 平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水
实验步骤 1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水,用清水装潢,并用插用玻璃棒的
塞子塞紧瓶口
2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中
3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中
实验现象 在热水种液面上升,在冷水中液面下降。
结论 结论:液体都有热胀冷缩的性质。
5实验报告单
课题 实验名称 观察是否空气有热胀冷缩 实验班级 五年级 实验组数 4 实验类别 实验时间 任课教师
锥形瓶、大烧杯、小气球、细线、开水、冷水。 实验材料
实验步骤 1.用细线把小气球扎在锥形瓶口。
把锥形瓶放入装有热水的烧杯中,观察现象;
2.把锥形瓶取出,放入冷水中,观察有什么现象。
实验现象
把锥形瓶放入热水中,瓶内空气受热体积膨胀,气求球变鼓,竖立起来;把锥
形瓶取出,放入冷水中,瓶内空气受冷收缩,气球会逐渐变小,垂下来。
结论 实验结 论气体具有热胀冷缩的性
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6实验报告单
课题 热 实验名称 金属的热胀冷缩的性质 实验班级 五年级 实验组数 4 实验类别 实验时间 任课教师 实验材料 铜球、铜环、酒精灯
实验步骤 1、将铜球沿铜环孔穿一穿
2、将铜球放在酒精灯上加热一段时间
3、将铜球沿铜环孔穿一穿
4、将热铜球放入冷水中,再沿铜环孔穿一穿 结论 结论:固体在一般情况下有热胀冷缩的性质。
7实验报告单
课题 热 实验名称 热在金属条中的传递 实验班级 五年级 实验组数 4 实验类别 实验时间 任课教师 实验材料 铁条、凡士林、小棒、酒精灯、支架
1、将铁条的两端固定在两个支架上 实验步骤 2、在铁条的不同地方涂上凡士林,并粘上小棒
3、用酒精灯对着铁丝的一端加热
结论 结论:热从高温部分传到低温部分。
8实验报告单
课题 热 实验名称 热在金属片中的传递 实验班级 五年级 实验组数 4 实验类别 实验时间 任课教师 实验材料 圆形金属片、凡士林、小棒、酒精灯、铁架台
1、在圆形金属片的同心圆处涂上凡士林,并粘上小棒 实验步骤 2、将金属片固定在铁架台上
3、用酒精灯对着金属片的中心或边缘部分回热 结论 结论:热从高温部分传到低温部分。
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9实验报告单
课题 实验名称 研究不同材料的传热性能 实验班级 五年级 实验组数 4 实验类别 实验时间 任课教师 实验材料 塑料勺、木勺、钢勺、杯子、热水
把塑料勺、木勺、钢勺放在同一个杯子里,然后加热,看哪个吸收热的温度实验步骤
最高。
结论
像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头这样导热性能
差的物体称为热的不良导体。
10实验报告单
课题 实验名称 研究不同材料的传热性能 实验班级 五年级 实验组数 4 实验类别 实验时间 任课教师
酒精灯、蜡烛、火柴、铜棒、铁棒、铝棒、铁架。 实验材料
在铜铁铝三种金属棒上每隔一段距离用蜡向上粘上一根火柴,然后在另一端实验步骤
同时给三种金属棒加热,观察那个金属棒上的火柴会先掉下来。
结论
铜棒上的火柴先掉下来,然后铝棒上的火柴掉下来,最后铁棒上的火柴掉下
来。 我的发现:铜、铁、铝三种金属中铜的传热能力最强,铁的传热能力最弱。
11实验报告单
课题 时间的测量 实验名称 摆的特征 实验班级 五年级 实验组数 4 实验类别 实验时间 任课教师
铁架台、细线、同样大的螺帽 实验材料
1、用线的一端栓住螺帽,另一端在铁架台的支棒上(A、同一重物实验步骤
和同一摆长;、摆长一样和重物的轻重不一样;C、摆长不一样,重
物轻重一样)
2、将第一种拉到不同高度,将第二种和第三种都拉到同样高度
结论 结论:1、同一个摆,拉起越高,摆幅大,摆速快
2、摆绳的长度一定,拉起的高度一定,重物重的摆幅大,摆
速快
3、重物一定,拉起的高度一定,摆绳长的摆幅大,摆速慢。
12实验报告单
教科版五年级科学下册实验报告
课题 时间的测量 实验名称 探究摆摆动的快慢与什么因素有
关 实验班级 五年级 实验组数 4 实验类别 实验时间 任课教师 实验材料 三个大小相同轻重分别是20克、40克、60克的摆锤、铁架、秒
实验步骤 实验一:推测:摆的快慢你觉得与什么有关呢,对摆绳长度、摆锤
大小两个因素,分别展开讨论
实验二:出示如图的两个摆,摆绳长度一样,摆锤长度不一样,演示
实验。
结论
摆的摆动快慢与摆绳的长度有关,同一个摆,摆绳越长摆动越慢,摆
绳越短摆动越快。
13.实验报告单
课题 实验名称 四季成因的模拟实验 实验班级 五年级 实验组数 4 实验类别 实验时间 任课教师 实验材料 电灯、地球仪、小标杆
实验步骤 1、把四个地球仪摆成一圈,在圈中放一盏灯当作太阳。
2、在公转轨道上确定A、B、C、D四个方位。 3、调整地轴倾斜指向北方。
4、在北半球同一地点上都立上一根标杆,标杆正对太阳,观察地
球仪上标杆的影长。
5、讨论:如果地轴不是倾斜的,还能看到这样的现象吗,
6、分析观察记录,概括实验结论。
结论 地球公转至不同位臵,地球上各地的太阳高度不同,从而有了四季的变化。
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