电脑病毒饿死了

《朝花夕拾》名著阅读复习重点梳理《朝花夕拾》名著阅读复习重点梳理PAGE/NUMPAGES《朝花夕拾》名著阅读复习重点梳理《朝花夕拾》主要故事情节《狗?猫?鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行：第一,猫对自己捉到的猎物,老是尽兴玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠.虽然以后证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它以后确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个种类,尖利而又形象地嘲讽了生活中与猫相像的人。《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描绘了长妈妈和善、朴素而又迷信、絮叨、“满肚子是麻烦的礼仪”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的画图《山海经》之情,充满了尊敬和感谢.文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的。《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感觉下手,重点描绘了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所惹起的强烈讨厌,形象地揭穿了封建孝道的虚伪和残忍。《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日.记述儿时盼望观看迎神赛会的急迫,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的败兴而难过的感觉。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和残害。《无常》——无常是个拥有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒.文章在回想无常的时候,时时时加进几句对现实所谓正人君子的嘲讽,空幻的无常赐予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的宽慰。《从百草园到三味书屋》——描绘了儿时在家中百草园获得的乐趣和在三味书屋念书的乏味生活,揭露儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖利矛盾,表达了应让儿童健康开朗地成长的合理要求。《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的难过。文章重点回想儿时为父亲延医治病的情景,描绘了几位“名医”的行医态度、作风、开方等各种表现,揭露了这些人巫医不分、弄虚作假、讹诈钱财、草菅人命的实质。《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回想了自己走开绍兴去南京求学的过程。作品描绘了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的各种缺点和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的喜悦心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探究真理的强烈欲望。欢迎共阅《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活,表达在仙台医专受日本学生鄙视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的谨慎、正直、热诚、没有民族偏见的崇高品格,表达了对藤野先生深情的。《范爱农》——追叙作者在日留学时和归国后与范爱农接触的几个生活片段,描绘了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和哀悼。一、填空1、《》是鲁迅先生1926年所作的回想散文集，共10篇。当前，我们学过其中的《》和《》。2、《二十四孝图》着重剖析了、、等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻看作有趣”，“诬蔑了先人，教坏了后人”。3、作者在《》中提到喜欢看的一本书是《天演论》4、“赛神会”中“我”和很多人喜欢看的人物是。5、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《》篇。6、《范爱农》一文中,作者追述了在与范爱农接触的几个生活片段。7、鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了剖析,揭露了封建孝道的。8、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急迫喜悦的心情,揭穿了封建教育。9、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在，这段经历在，《琐记》中提及。10、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活经常出现对迎神赛会、看戏等情节的回想，如《》，《》。11、鲁迅在《无常》一文中,经过对描绘,指出“公正的裁判是在阴间”,以嘲讽当时社会上的“正人君子”之流。12、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但归国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。13、在《》中，父亲强迫我背诵《鉴略》一书后，才可去玩。二、选择1、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到公众的喜爱，主要原因是：（）A、形象漂亮B、开朗幽默C、能勾摄恶人魂魄D、公正的裁判是在阴间2、《琐记》一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（）Ａ、一件Ｂ、两件Ｃ、三件Ｄ、四件3、《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（）A、迷信B、不拘细节C、马虎D、朴素4、阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（）欢迎共阅A、一对蚂蚁B、一对蟋蟀C、一包苦菜D、都不是5、选择一个正确答案（）A、鲁迅写《范爱农》只为了回想过去，记住以及想念范爱农。B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。C、鲁迅记忆中的范爱农很坏。D、《范爱农》记述的是鲁迅在日本留学时和归国后与范爱农接触的几个生活片段6、下列文章不属于《朝花夕拾》的是（）、《风筝》B、《无常》C、《父亲的病》D、藤野先生7、《朝花夕拾》中记述鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是（）A、《五猖会》B、《琐记》C、《父亲的病》D、《无常》8、范爱农和鲁迅初次相识的地址是：（）A.东京B、北平C、横滨D、绍兴9、《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间嘲讽阳世，对“正人君子们”进行了酣畅淋漓的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（）A、《琐记》B、《无常》C、《二十四孝图》D、《狗猫鼠》10、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（）A、《狗猫鼠》B、《五猖会》C、《二十四孝图》D、《琐记》11、“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描绘的是：（）A、孔乙己B、范爱农C、藤野先生D、寿镜吾老先生12、《朝花夕拾》中表现作者青年生活的文章是（）A、《藤野先生》B、《五猖会》C、《猫狗鼠》D、《父亲的病》三、判断1、《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽兴玩弄”弱者、对人又是一副媚态的厌恶。（）2、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者走开家乡到南京、日本求学和归国后的一段经历。（）3、范爱农经常从乡下乘船进城，是因为他向往城市生活。（）4、范爱农对辛亥革命是特别欢迎的。（）5、《琐记》中有“肚子疼”绰号的是衍太太。（）6、陈莲河是《琐记》中的人物。（）7、鲁迅是借《狗、猫、鼠》一文来表示他为什么那么讨厌猫的。（）四、简答题你怎么评论范爱农？开初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？读《朝花夕拾》，我们认识到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其余的爱好吗？《父亲的病》主要讲的是什么内容？欢迎共阅鲁迅的《<二十四孝图>》一文，对古时的所谓“孝”拥有怎样的态度？鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？范爱农是怎样一个人？鲁迅为什么对范爱农是失足落水仍是投水自杀表思疑？《朝花夕拾》是鲁迅先生1962年所作的回想性（叙事）散文（体裁）集，书中着墨较多的人物是谁？请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里对于“孝”的典故？在鲁迅《朝花夕拾》中，有一篇是写“宠物”的，你知道是哪一篇吗？我获得《二十四孝图》为什么既高兴又败兴？为什么作者讨厌“老莱娱亲”的故事？《父亲的病》中频频提及庸医误人的各种荒谬行为，试举一例。《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想迫害的妇女形象有谁？《五猖会》中回想童年往事，委婉地表达了对父亲母亲绝不顾及孩子心理的无奈与讨厌，这件事是什么？《父亲的病》中鲁迅描绘几位“名医”的行医态度、作风开方等各种表现，揭露了这些人怎样的实质？《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到公众的喜爱？归纳写出《二十四孝图》作品的内容提要。语段（一）阅读《五猖会》片段，回答下列问题。⑴因为东关离城远，大清晨大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。⑵“去拿你的书来。”他慢慢地说。⑶这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那边上学的年纪是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。⑷我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。⑸两句一行，大概读了二三十行罢，他说：⑹“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”⑺他说完，便站起来，走进房里去了。⑻我似乎重新上浇了一盆冷水。但是，有什么办法呢？自然是读着，读着，强记住，——而且要背出来。⑼就是这样的书，我现在只记得前四句，其他都忘掉了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘掉在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为能够知道古往今来的大体。知道古往今来的大体，那自然是很好的，但是我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！??⑽应用的物件已经搬完，家中由慌乱转成静肃了。旭日照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出很多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，忧如深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。⑾他们都等待着；太阳也升得更高了。请归纳《五猖会》的主要思想内容。欢迎共阅2、选文开头写家人为看五猖会做准备的繁忙场景和结尾部分“家中由慌乱转成静肃了”形成鲜明的对照，这样写的作用是什么？3、从选文中能够看出父亲是一个什么样的人？4、读后你有什么感觉？（二）阅读下面一段文字，回答下列问题其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如先人所想象的那样舒坦自由，但是噜苏造作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆或许是不洁净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们素来就没有竖过“公义”“正义”的旗帜，使牺牲者直到被吃的时候为止，仍是一味钦佩赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。但是也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有腼腆”。倘若真有一位视同一律的造物主，至高无上，那么，对于人类的这些小聪明，或许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也感觉不舒服，甚至于感觉悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。但是，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。（1）本文段出自《》，选自《》，是鲁迅描绘回想童年生活的散文，共十篇。2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？《朝花夕拾》答案一、填空1、《朝花夕拾》、《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。2、卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿3、《琐记》4、活无常5、《琐记》6、日本留学和归国后7、虚伪和残忍8、对儿童天性的压制9、矿路学堂10、《无常》、《五猖会》11、无常12、范爱农13、《五猖会》二、选择1、（D）2、（C）3、（C）4、（B）5、（D）6、（A）欢迎共阅7、（B）8、（C）9、（B）10、（D）11、（B）12、（A）三、判断1、（×）2、（√）3、（×）4、（√）5、（×）6、（×）7、（×）四、简答题1、爱憎分明，为人正直2、特别冷漠，十分胆怯，对师长无情，与人分道扬镳。3、第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。4、描绣像5、作者回想儿时为父亲治病的情景，描绘了几位“名医”是行医态度、作风、开方等各种表现，揭露了这些人巫医不分、弄虚作假、讹诈钱财、草菅人命的实质。6、训斥封建孝道不顾人命，教坏后人，揭露其虚伪和残忍。7、嘲讽人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。8、他生性孤独耿直，落落寡欢，最后贫寒潦倒，溺水而死。9、鲁迅对范爱农之死的思疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控告，揭穿了辛亥革命的不彻底性。10、《长妈妈、藤野先生、范爱农。11、子路负米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤12、《狗·猫·鼠》13、高兴的是：①鬼少人多②归我一人独有③那边面的故事似乎正确无误④便是不识字的人，例如阿长，也只需一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；败兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴人说梦，想做孝子的完全绝望了。14、导致他讨厌的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。15、如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。16、阿长衍太太。17、看作者欣喜若狂地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。欢迎共阅18、答：揭露了这些人巫医不分、弄虚作假、讹诈钱财、草菅人命的实质。19、因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。20、答：《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感觉，揭露封建孝道的虚伪和残忍。作品着重剖析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻看作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了先人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、倡导复古的倾向予以了尖利的抨击。五语段（一）1、答：《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急迫、喜悦的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的败兴而难过的感觉。指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想风俗的不合理。2、答：衬托父亲让我背书给我带来的难过感觉，突出文章的主题思想。3、答：父亲是一个专制、不认识儿童心理的封建家长。4、答：家长应认识孩子的心理，要着重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的?近似即可。（二）1）《狗猫鼠》、《朝花夕拾》2）答：目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对照，将“正人君子们”虚伪、丑陋的灵魂暴露在青天白日之下。3）答：作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的气愤之情。（三）出自《五猖会》；记述儿时盼望观看迎神赛会的急迫、喜悦的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的败兴而难过的感觉。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和残害。欢迎共阅