南京市中学生守则

《南京市中学生守则》 (南京市教育局 二?一二年六月六日) 写作业，需及时。巧复习，精提炼。建构图，讲效率。 会阅读，懂欣赏。通百科，善思考。能审美，性情好。 定计划，乐执行。勤自查，多校正。懂惜时，讲务实。 勤动脑，善总结。爱想象，敢质疑。多实践，有创新。 爱运动，强体魄。会饮食，保健康。学心理，心舒畅。 爱生命，谢母恩。学六防，会自救。巧智为，促和谐。 讲卫生，爱劳动。服自我，帮他人。志愿行，环境美。 爱节约，忌攀比。管好物，尽其能。学理财，会生活。 与人处，诚交流。虚倾听，善沟通。言必行，行必果。 计多议，谋更广。讲合作，重探究。立鸿图，奋进取。 严律己，宽待人。换位想，贵理解。心胸广，博爱行。 文明语，阳光行。守礼仪，爱长幼。公德在，幸福多。 解读: 【作业】写作业，需及时。巧复习，精提炼。建构图，讲效率。 在学生的学习生活中，完成作业的习惯对学生的学习质量影响很大，对学生的终身学习也具有深远意义，对待作业基本的习惯首先是及时做且独立完成任务。要求学生能主动对当天所学知识进行复习、巩固、提炼;能主动对每个单元的进行准确的建构;能自主绘出每册书知识结构网络图，有质量、有效率，创造性地完成作业。 【阅读】会阅读，懂欣赏。通百科，善思考。能审美，性情好。 阅读习惯的形成，首先应该是读书有兴趣，愿意多读书，读好书，而且要博览群书，这既能培养和提升文学欣赏的水平，也能陶冶学生情操，进而形成学生美好的初步价值观。我校根据学生实际设定培养学生养成默读习惯的具体内容，譬如，入学开始就要求学生有一定的阅 读速度，阅读一般的现代文每分钟不少于 500 字;能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野，且在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式;能区分写实与写虚作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式，能欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。 【惜时】定计划，乐执行。勤自查，多校正。懂惜时，讲务实。 时间管理就是用技巧、技术和工具帮助人们完成工作，实现目标。时间管理最重要的功能是透过事先的规划，做为一种提醒与指引。对于中学生来说，养成守时、惜时的好习惯，能够让自己生活得更从容。学会时间管理首先是要求学生会制订计划，并乐于按计划执行，同时学会在坚持执行计划的同时适时调整计划。因此，我们要求学生要学会自己科学地制定自己的作息时间表，并严格遵守计划来执行，要做到今日事，今日毕;自己制定的作息时间表来进行自我检查，并不断地校正未到位的地方;要求做事更务实，讲求效率，注重方法。 【创新】勤动脑，善总结。爱想象，敢质疑。多实践，有创新。 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新能力是当今时代人人都应具备的基本素质之一，中学生具备这种素质才能进行卓有成效的学习，学生将创新意识发展成为一种思维习惯，在学习与生活中，凡事需多动脑，多问几个为什么，喜欢天马行空地进行想象，发现问，大胆质疑，学会创造性地解决问题非常重要。因此，在日上生活中我们要求学生乐于主动发现问题，遇到问题积极动脑去思考和不断地总结方法和途径;学生中对现成的答案和结论敢于质疑，能有自己独特的思考;能通过亲身体验和动手实际操作，并创造性地完成任务，敢于打破常规，并能够用丰富的表现形式表达自己的创造。 【健康】爱运动，强体魄。会饮食，保健康。学心理，心舒畅。 健康是人的基本权利。对于中学生来说，健康既包含身体健康，也包含心理健康。我校在健康方面紧紧围绕学生发展的实际需要，与学生一起制定健康生活计划。譬如，学生要热爱体育运动，每天运动一小时，体育成绩达标;学生要学会科学的饮食习惯，独自选择和购买食品，看清食品成份、生产日期、生产产家和食用说明，帮助家人制定合理的饮食结构，以达到健康成长;学生需多学习相关的心理健康知识，遇到困难或挫折时能学会调控自己的情绪，并有进行心理咨询的意识，做自己情绪的主人等等。 【志愿服务】忌懒惰，爱劳动。勤思考，善规划。志愿行，环境美。 帮助学生树立正确的劳动观点和对劳动的态度，培养学生热爱劳动，养成劳动习惯的教育，是学校道德教育的内容之一。对于中学生来说，懂得把脑力劳动同体力劳动相结合，养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。勤奋学习、勤于思考，并学会对自己的生活进行规划，正确对待升学、就业和分配。 因此，我校制定一系列帮助学生养成热爱劳动的习惯的措施，从要求学生讲究个人卫生开始，在班级和家庭中主动做力所能及的事情，在公共场所争当志愿者，主动维护公共环境的美好。譬如，在日常生活中要求学生注重个人卫生，保持个人仪表整洁和学习环境的整洁，定期整理书桌、书架，清洗书包，自觉打扫家庭卫生(包括扫地、拖地、倒垃圾、抹桌子、门窗等);理解勤劳不仅仅是体力上的，勤于思考、善于规划也是一种劳动;每个学生身体力行，争当志愿者，爱护公共环境，营造周围生活中的美好。 【安全】爱生命，谢母恩。学六防，会自救。巧智为，促和谐。 每一个人的生命只有一次，人人都要爱惜自己的生命，要感谢父母给予了自己生命，且需要时时处处有安全意识，学会一些自我保护和自救的生活常识和能力。每个人具有生活的理性与智慧，才能和谐地生活与交往。对与中学生来说，了解自己生命的起源，体味母亲孕育自己的不易，要感谢父母、珍惜生命;生活中时刻注意安全，学习防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒、防震灾等基本知识并且会简单的自救措施;学会见义智为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行合适的劝阻，发现违法犯罪行为及时并注意自身安全等等。 【节俭】爱节约，忌攀比。管好物，尽其能。学理财，会生活。 今天的中国已经成为奢侈品消费大国，社会普遍的浮躁之风可见一斑，因此今天的孩子尤其需要从小养成节俭习惯，学校需要想中学生传递“安全为先、理性为本、文明为责”的科学消费理念。帮助学生懂得珍惜所有资源，崇尚低碳环保生活，学会理性消费，并注重对学生进行理财教育。譬如，要求学生遵守宿舍和食堂的，爱惜粮食，节约水电，服从管理，不相互攀比;管理好自己的各项物品，爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿;爱惜自己的学习用品;有计划、讲核算、妥善管理自己的零用钱，不乱花，不浪费，会制定消费计划，学会理智消费，在父母的帮助下学会简单的理财。 【沟通】与人处，诚交流。虚倾听，善沟通。言必行，行必果。 交往中沟通要主动，要乐于与人交流，同时要知道沟通有技巧，倾听是关键，诚信是基础。譬如，要求学生能与同学和睦相处、真诚相伴，乐于与别人积极地交流;八年级:在互动中能够留心倾听他人的观点，清楚地表达自己的观点，个人服从集体的决定;九年级:尊重别人表达的权利，在团队中能够竭尽所能贡献自己的力量;对自己所说的话，要以实际行动来兑现，否则,就必须向别人说明原因。 【合作】计多议，谋更广。讲合作，重探究。立鸿图，奋进取。 在学习和生活中都需要与人合作，才能更加富有成果。古人说:“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学习中，通过合作，互相交流、互相启发、互相帮助，弥补个人知识的不足，从而获得更多的知识，提高我们解决问题的能力。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团结合作中感受群体力量，体会成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的外向的良好性格，在合作的基础上，我们更要加强探索和研究，并确立自己远大的奋斗目标。 【宽容】严律己，宽待人。换位想，贵理解。心胸广，博爱行。 成为有涵养的受欢迎的人，需要有宽以待人之心，少计较，多谅解，学会换位思考，心胸宽广会更幸福快乐。譬如说要求学生学会严格要求自己，不能放纵自己，知道什么是“宽容”，体会“宽以待人”的好处;在与交往的过程中，学会换位思考问题，理解别人所处的环境和考虑问题的出发点;学会宽容，不斤斤计较，学会谅解他人，心存博爱。 【文明】文明语，阳光行。守礼仪，爱长幼。公德在，幸福多。 文明礼仪习惯首先表现在仪态方面，最基本的是微笑待人，语言文明，以阳光的心态来做事情。进而，礼还表现为能尊敬师长，爱护、帮助弱小。在公共场所中积极学习不同的礼仪规范，会使自己成为受欢迎的人。譬如，真诚使用“谢谢”“你好”“请”“对不起”等文明用语，以积极、健康、阳光的心态来想别人和来做事;遵守社会中的各种礼节、风俗习惯和民族传统，遵守各种场所的，继承中华民族尊老爱幼的传统;在日常学习和生活中，要求学生遵守社会公德，体会自觉维护公共生活的幸福。 文章录入:德体卫艺 责任编辑:德体卫艺