小组动力学

小组动力学 基本概念与内容: 小组动力学的理论也叫小组动力学理论。 小组动力学研究内容主要包括小组的形成、维持、发展，小组内部的人际关系，小组与个体的关系，小组 的内在动力，小组间的冲突，领导方式对小组的影响，小组行为等。 具体理论:场域理论、小组气氛理论的研究、小组凝聚力、小组规范„„ 小组动力学对小组工作的启示:1. 小组工作是借助小组场工作的一种形式。2.民主形是小组工作的主要形 态。3.共同活动为中介增进小组的凝聚力。 场域理论及对小组工作的启示: 布迪厄场域理论将场域定义为位置间客观关系的一个网络或一个型构，这些位置是经过客观限定的。场域是由社会成员按照特定的逻辑要求共同建设的，是社会个体参与社会活动的主要场所，是集中的个人符号竞争和个人策略的场所。这种竞争和策略的目的是生产有价值的符号商品，而符号商品的价值有赖于有关的消费者社会对它的规类，符号竞争的胜利意味着一种符号商品被判定为比其竞争对象拥有更多的价值，并可将之强加于社会，布埃厄称之为“符号暴力”。场域可被视为不定选择的空间，它为其中的社会成员标出了待选题目，但没有给定最终选择，个人可进行竞争的策略的多种搭配选择，不同的人会出现不同的结果，在这些结果中，一方面可以体现出选择者的意志，即个体的创造性，另一方面课题相处选题的框架要求和限制。场域是充满力量的，是指个体在场域中展开竞争，每一个场域中都有统治者和被统治者，而 任何统治都隐含着对抗。 小组一旦产生就会形成一个物力学所说的场。当组员进入小组就进入了一个由自身和不同的力量和变量组成的心理场中。个人的行为会受到这些力量和变量所组成的心理场的影响。场域理论重视个人与心理场之 间的相互作用，反对过分强调其中的任何一方。 根据场域理论，小组工作具有以下优势: 1、小组工作可以提供大量的保障因素，满足人们对亲密关系的需要，在成员之间产生互动、支持和接纳， 这使得小组成员在小组中有安全感和归属感，在学习上更有成效，在成长汇总获得更多的支持。 2、小组工作的方式更切近与现实生活，他可以加速小组成员将学到的知识应用于生活的转变过程，并改善 小组成员的人际交往技巧。 3、在小组中人们更容易显示出日常生活中的自我，通过小组成员间的反馈，小组成员能够更清楚的了解自 我，从而矫正自我偏差，促进自我更好的成长。 情景模式: 小组是一个动力整体，应该把小组的每个部分放在整体中进行研究。组建一个小组，工作员是必不可少的部分。严格说来，工作员是小组的领导者。lewin等人根据领导者的风格，将小组分为三类:专制型---以领导者为中心、民主型---以参与者为中心、放任型---没有指定的领导关系。在此基础之上，lewin等人开发出 了一种领导模式---情景领导模式。在这种领导模式中，领导者的行为随着发展阶段的不同而变化。在小组形成期，作为领导者应以人物为中心，起到专制作用。经过波动和规范阶段，随着小组逐渐成熟起来，领导者可以较少地面向任务，而更多地强调发展关系，采取一种较民主的领导风格。当小组发展到完成阶段时，领导者可以减少对关系技能的强调而采用一种放任的风格。情景模式适用于几乎所有小组模式。