海永学校数学阅读社团计划海永学校数学阅读社团计划
数学阅读社团计划 ( 2012, 2013学年度第一学期 )
班 级 三年级
教 师 江宇红
海 门 市 海 永 学 校
原有情况分析(阅读能力、阅读习惯、态度等)
数学阅读对学生的阅读能力提出了相当高的要求。学生在一二年级的学习中已经具备了一些阅读的经验。接触的阅读材料多半是数学笑话、数学漫画之类的材料。可以说,他们对数学阅读是感兴趣的,但是因为年龄的原因,阅读能力并不高,阅读的习惯初步形成了一些,但并没有明显的方法,只是凭兴趣来读。所以,本学期应当着力让他们初步感知一些阅读方法,努力养...
海永学校数学阅读社团计划
数学阅读社团计划 ( 2012, 2013学年度第一学期 )
班 级 三年级
教 师 江宇红
海 门 市 海 永 学 校
原有情况分析(阅读能力、阅读习惯、态度等)
数学阅读对学生的阅读能力提出了相当高的要求。学生在一二年级的学习中已经具备了一些阅读的经验。接触的阅读材料多半是数学笑话、数学漫画之类的材料。可以说,他们对数学阅读是感兴趣的,但是因为年龄的原因,阅读能力并不高,阅读的习惯初步形成了一些,但并没有明显的方法,只是凭兴趣来读。所以,本学期应当着力让他们初步感知一些阅读方法,努力养成良好的阅读习惯。
阅读目标预设
1、 通过阅读,让学生觉得数学与生活是紧密联系的。努力消除数学非常
困难这一印象。
2、 通过阅读,发展学生的数学阅读能力,帮助学生初步形成一些独特的
阅读方法。
3、 通过阅读,发展学生的数学思维,形成模糊的数学思想。
阅读实施策略
1、精心选择适合学生的数学阅读
,阅读材料力争做到易、趣、活。 2、上好每一节数学阅读课。及时反思、
,努力发现学生的兴趣所在,及时调整自己的教学流程。
3、鼓励学生除了数学阅读课之外,平时也要积极阅读一些数学材料,以发展自己的数学数感。
4、在平时,教师对学生的数学课外阅读积极给予正面引导。引入评价机制。激发学生对数学课外阅读的兴趣。
5、利用班级中后面的数学园地,向学生介绍一些数学课外知识,开展数学趣题征答活动。并根据活动情况评选数学阅读之星。以拓宽学生阅读面。 6、在平时的数学阅读课上,由几位阅读量较大的同学向大家介绍他阅读到的好文章、好书,相互交流,互相引领。
阅读成果预设
1、 鼓励学生多写下自己在生活中的发现,并及时收集。
2、 鼓励学生出一些相关专题的数学小报。
3、 鼓励学生平时记录下自己阅读中的疑惑和收获。 4、 班级中每月评选一次数学阅读之星。以激发学生对数学阅读的兴趣。 5、学生向大家介绍的材料汇集成册。
具体阅读安排
周次 内容(主题) 备注
生活中的编码(1) 2
生活中的编码(2) 3
生活中的编码(3) 4
一笔画(1) 5
一笔画(2) 6
一笔画(3) 7
有趣的周长(1) 平移 8
有趣的周长(2) 9
有趣的周长(3) 10
需要几个夹子(1) 植树问题 11
需要几个夹子(2) 12
需要几个夹子(3) 13
巧算24点(1) 14
巧算24点(2) 15
巧算24点(3) 16
巧移火柴棒(1) 17
巧移火柴棒(2) 18
巧移火柴棒(3) 19
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