黄河-中华民族的摇篮

黄河-中华民族的摇篮 《黄河—中华民族的摇篮》导学案 学习目标: 、学习作者多角度细致传神描写景物的方法。 1 2、朗读课文，在声情并茂的朗诵中体会作者的感情。 3、提高学生观察感受生活的能力，激发他们热爱大自然，热爱祖国，热爱人民的深厚感情;让学生懂得关爱母亲河，关注生态环境，增强环保意识。 学习重点:多角度多视点的观察、感受和描写。 学习难点:如何将博大的事物写的细致传神。 预习提示: 1、搜集黄河有关资料、图片、照片等。 2、初读课文，达到正确、流利，自学新词。 3、再读课文，说说课文主要讲了什么,理清思路。 学习过程: 一、导入: 1、导入课。2、揭题。 二、检查预习: 1、朗读课文，音汉互译: Wēi然耸立( ) gāo( )兰山 pāngtuó( ) 狂biāo( ) 即( )兴 埋怨( ) 万仞摩天( ) 舷窗( )咆哮( ) 苍莽无垠( ) 哺育( ) 惊涛骇浪( ) 2、再跳读课文，把下列问题补充完整: (1)我从,,乘飞机到,,，这里的黄河太 ，令我 。 (2)在离 不远的 ，黄河向我展示了 的景象。 3)我真正一览黄河的 ，是在从 飞回 的飞机( 上。 三、互动交流，合作求解: 1、你觉得本文写的最精彩的地方是哪儿,找出你最喜欢的句子读给大家听，读出气势，读出感情，并说说你喜欢的理由。 2、需要补充的问题: (1)找出表明作者写景角度的词语: 体会这样写的好处: (2)运用到的修辞方法及其好处或作用: (3)两次写到牧羊人的歌声各有什么不同,分别表达了作者怎样的思想, 3、一切景语皆情语，写景散文都离不开借景抒情，那么本文借对黄河的描绘，抒发了作者什么样的思想感情, 四、拓展练习，当堂达标: 1、下列句子中成语使用有误的一向是( ) A、看到世乒赛上中国女队的失利，他黯然神伤，离开了座位。 B、熊猫美仪、美凤憨态可掬，正在自己的小天地里嬉戏。 C、青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。 D、半个世纪的漫漫岁月，意无法抹平她心中的裂痕，那该是何等令人发指的暴行。 2、下列词语没有错别字的一项是( ) A称职 气慨 销声匿迹 B真谛 阔绰 妙手回春 C幅射 荒谬 略胜一筹 D仰慕 淳朴 心旷神贻 3、下列字形全部正确的一项是( ) A隐蔽 吆喝 抗拒 横眉怒对 B气慨 慈善 威武 大声疾呼 拘囚 痛斥 拍案而起 D施舍 汉青 暂时 高官 C贫溅 厚禄 4、有人说，黄河是中华民族的“母亲河”，而现在我们的“母亲”在哭泣，她失望的眼泪注视着我们，好像在埋怨我们对她的伤害，也好像在向我们发出警告:如果我们再不爱惜黄河，最终的受害者将是我们自己～请用一段文字写一下保卫黄河的计划。(200字左右) 小结与反思: