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实习学校:乐山市市中区通江小学
实习班级:二年级2班
实习者:李梦岑
作为即将毕业的大三学生来说,实习是非常重要的,是将理论知识转化为实践知识的必要途径,因此我开始了为期12周的实习生活,实习学校为乐山市中区通江小学,实习班级为二年级2班。在这里我付出了许多,也收获了许多。“十年树木,百年树人,”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
在学校我实习的主要内容是语文教师工作以及班主任工作,以下是我的心得体会:
1、语文教学工作
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问
,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。2、班主任工作
整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序,做了几名差生的细致的思想工作,认真回复学生给我的信,筹办了搞好学习大家谈,爱心助学快行动主题班会。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。由于二年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。
临走之时,我为全班同学做了一个视频,视频是我们班去春游,课间休息,上课,文艺活动等的照片,回忆起我们在一起的点点滴滴,小朋友们都感动的哭了。这份感情对于我来说我独一无二的,这份感情会一直陪伴着我,爱孩子,尊重孩子,孩子其实从一开始叫你老师那刻起,就对你百分百信赖了。
教育总是不能离开爱的,没有爱的教育,就好比是无源之水,只会把孩子们本来丰盈的生命和生活变得干涸,但教育的爱是一种理性的爱,这种爱必须能促进学生更好的成长、发展。对于一个实习生来说,实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程,对于自己而言,以前在学校读过不少的教育学
籍,教育实习将自己推上了教育的第一线,这个时候,教育实习应该说是一个在理想(间或理论)与现实之间的契合点,对于喜欢读书的我来说,这也是一个检验自我、印证价值的过程……但这更是一个自己独立探索的过程。体验过的,才是真实的。