幼儿园英语教案

精品文档 幼儿园英语教案 一、活动目标1(培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2(在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3(通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 四、活动过程1(用英语问候师:Hello～引导幼儿模仿说“Hello” 师:Ok， I’m Miss Du ，When I say “Hello” to you, you can say “Hello,!”2(热身运动师:Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”师生共做演 “Follow me” 3(单词呈现cat师:今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁,将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片，捉迷藏游戏dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog” 单词呈现:chant “dog dog汪汪汪”;卡片4(游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞:选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。 1 / 25 精品文档 5(结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。 幼儿园小班英语教案:milk 妈咪爱婴网 012年07月13日 10:03:26 Teaching Aims: 1. To learn:milk. Review:cake. 激发宝宝参与英语 活动的兴趣。 Teaching Aids: 1. cake、milk的图片. 一盒milk的实物模型. 音乐磁带 Teaching Ste : 1. Warm up: 律动歌曲:《Butterfly》 Dai?? Teaching Aims: 1. To learn:milk 2. Review:cake 3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。 Teaching Aids: 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 Teaching Ste : 1. Warm up: 律动歌曲:《Butterfly》 Daily talk: T:What’s your name, S:I’m ××. 2 / 25 精品文档 T:How do you do～ S:How do you do～. 2. Topic: T:Look at me～教师出示milk的实物模型问:“What’s this,” 教授“milk”读音。 Game:品尝milk 玩法:教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东 西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。 Game:Run and Touch 玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名 幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片， 反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。 幼儿园小班英语教案:How old are you 妈咪爱婴网 012年07月13日 10:03:03 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程: 一、幼问好。 T: Good morning. Boys and girls. C: Good morning, Miss Zhu. T: Look. Whats this? C: Its banana. T: Yes, very good. How many? C: One, two, three. T: OK. Lets sing a song. 二、情景表演 T: Today is Monkeys birthda?? 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程: 3 / 25 精品文档 一、幼问好。 T: Good morning. Boys and girls. C: Good morning, Miss Zhu. T: Look. What’s this? C: It’s banana. T: Yes, very good. How many? C: One, two, three??. T: OK. Let’s sing a song. 二、情景表演 T: Today is Monkey’s birthday. T: How old are you? M: I am six. 三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话:How old are you? \ I am six. 四(结束 T: Today is Monkey’s birthday. Happy birthday to you. M: Thank you. T: Let’s sing a song. Happy birthday to you 幼儿园小班英语教案:Big„. Small„ 妈咪爱婴网 012年07月13日 10:03:58 目的: 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础 4 / 25 精品文档 上, 学说词组 Big. Small. 。.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 准备: 大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶各一对; 大小玩具 ; 背景图一幅 歌曲《Riding in my ca?? 目的: 1.在知道用” big, small “表示物体大小的基础上, 学说词组” Big?. Small?. “。 2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 准备:大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶各一对; 大小玩具 ; 背景图一幅 歌曲《Riding in my car.》 《Morning. Hi. Bye.》 游戏《大圈和小圈》 4、歌曲《Ha y Family.》 情景表演，感受并理解” Big?. Small?. “ T: Who’s coming? Cat: Hello! T: Hello, cat. Cat: I’m a big cat. / I’m a small cat. Let’s play games. 三、欣赏歌曲《Big Bear, Small Bear》 5 / 25 精品文档 四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出” Big?. Small?. “ 五、游戏《指指说说》:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习. 幼儿园小班英语教案:Good morning 妈咪爱婴网 011年08月22日 13:16:09 一、活动内容:字母Y，短语Good night二、活动目标: 1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning.、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮?? 一、活动内容:字母Y，短语Good night二、活动目标: 1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个、小扇子四、活动过程: 1、问好: 6 / 25 精品文档 师生问好。 引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身:Hands up , hands down. 3、正课: 学习字母Y: 让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏”修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏”变魔术”训练Y for yellow. 学习短语Good night。 A、 手指游戏:手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说:”Good night.” 天亮了，要起床了，说:”Good morning.”B、 游戏:小扇子转转转出示扇子，转到月亮说:”Good night.”转到太阳说:”Good morning.” 说 得好的给予粘粘纸奖励。 Wake up 目标: 观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。 Dad:Wake up! Ben:Hello, daddy! 7 / 25 精品文档 Dad:Hello, Ben. 准备: KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录 音机，《Hello, Hello》音乐 流程: 一、 热身打招呼 歌曲:《Hello，Hello》 边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在 自己位置上坐下。 二、 情景表演 1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟 悉角色人物 T1:Hello，I’m daddy, say hello to me. T2:Hello，I’m baby。 T1:Hello，baby T2:Hello，daddy. 2、欣赏情景表演 T1:The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep. T1:Oh, the sun is rising, It’s time to get up. T1:Wake up! Wake up! Oh, It’s too lightly, can you say it with me? 8 / 25 精品文档 ——Wake up! Wake up! T2:Hello, daddy. T1:Hello, Ben. 再次欣赏情景表演 3、互动练习对话 T1:Look, there is a beautiful building. Let’ s see who live in it. T1:Oh, mummy is sleeping, let’s call her\him. All:Wake up! Wake up! 4、扮演角色表演 ?分组表演 T1:Boys, come here. We are daddies. T2:Girls, come here. We are babies. ?结对表演 You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby. 三、退场 和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。 T:Welcome all the friends. Let’s sing together. White and black 9 / 25 精品文档 目标: 1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用 “It’s?.”的句型来表达。 2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。 准备:黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片 若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象图片若干。 流程: 一、情景引趣 1、歌曲“Baby Bunny” 2、兔妈妈找宝宝 T: I’m mummy rabbit. I can not find my babies. Can you help me? You should answer the question“What color can you see?” C: I can see red. 二、学习新单词white ,black 1、黑兔和白兔 T: Thank you for your help. Look, what color is my baby? T: It’s black 2、黑兔或白兔 T: Now my babies can change. Look carefully, is it white or black, 10 / 25 精品文档 3、送给小兔子的礼物 T: I want to give some gifts to my babies. I will ask my babies first, and can you send it to them? C: It’s black/white. 三、游戏:Bad Wolf 1、小兔乖乖 T: Do you want to be rabbits now, you can put on your ears. If your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits. 2、大灰狼来了 T: Now I’m a bad wolf. I am so hungry. I wanna have my lunch. Music on, you can jump here and there. Music off, if you are white, you should run to the white circle. If you are black, you should run to the black circle. 玩法:教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起， 幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同 颜色的家中。 苹果和桔子、 活动目标: 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语 活动。 11 / 25 精品文档 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容: 认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌，边 唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like ?的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。 活动准备: 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程: 1、 热身运动。 教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听 边做动作，以达到课前的活动准备。 2、输入单词。 A、apple。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. 12 / 25 精品文档 T: Look! what’s this? C:盒子 T: Yes. A box 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong ，let me try T: Ok, do you want to know? T: Who want to try 当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入:Oh，What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!. B、orange 教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 T: Hmm～The smell is good. 然后拿到幼儿面前:Smell it! 接着问幼儿:What’s this? C:橘子 T: Yes. Orange。 13 / 25 精品文档 3、幼儿辨认水果。 教师把水果放在桌面。 T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me? 接着当幼儿上来时，教师说:I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No, I don’t like orange. I like apple.无论何种情况，记得说Thank you . 第二种方法: 教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。 4、 摘果游戏。 先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果 Orange, stand up! Jump! 5、品尝水果: 教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm～Sweet～ T: Do you want to eat C: Yes T: OK, follow me! I like apples/oranges. 接着教师发水果让幼儿品尝。 一、目标: 14 / 25 精品文档 1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot . 2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。 二、活动过程: 1、warm up :English song: Good morning . Goodmorning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you . 2、Reviewing: Eye Mouth A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。 B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。 3、Learn new words: Head Hand Foot 出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 A、开火车: 一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。 B、看谁的眼睛最最亮: 把头，手，脚分别用很快 15 / 25 精品文档 的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是 什么，并用英文说出来。 C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英 文。 4、Have a rest: English song: clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y. 5、play games: A、幼儿之间的互动游戏: 请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作， 其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对 不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里 说的不对，应该怎么改正。 B、击鼓传花: 随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提 问。 6、end: An English song :Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see 16 / 25 精品文档 you again tomorrow. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. 小班英语:颜色篇 颜色篇 一(热身游戏 贴膏药，揪尾巴 二. 课堂指令的学习 ? 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次 ? Who wants to try? ----- Let me try! 反复大 声练习几次 ? up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌 Left, left, right, right, up and dow Left, left, right, right, turning around; Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong. 三. 问候: Hello, hi , how are you 手偶模仿 表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you 17 / 25 精品文档 Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so. Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible. 四: 认颜色: red yellow blue green 拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读. 小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出 的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors 老师提问:What color is it? 学生回答:It’s ? 歌: let’s learn a tongue twister. Red, red, touch your head; Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot. 复习一遍单词 Game: cow boy. 五(Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John? Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.小班英语 Game :I am a bus diver ! 18 / 25 精品文档 I am a bus diver ! 游戏小注释 1 使用范围 :动物，交通工具，水果，”““尤其出学者。 原因 :孩子喜欢车 锻炼 :听说读能力 ,记忆力 ，让初学者更喜欢英语。 工具 :车模型，头饰 内容 : T : who wants to be a xx ? C: Let me try . T : OK I am a tiger . Tiger is a bus diver . Now the bu i coming ??Bu stop . C: Hello! Tiger. T :Hello! XX ,Get on . ??. T :Bu stop . Bye-bye! XX. C: Bye-bye! Tiger. 英语教学活动设计 英语教学活动设计 活动名称:自我介绍 活动目标: 19 / 25 精品文档 1、 能大胆的在同伴或别人面前介绍自己。 2、 学习用××，×××× 活动过程: 一、 热身《The morning has come》 二、 日常用语 幼儿园中班英语教案:My face 活动目标: 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容:学习单词nose、 mouth、 eye、 ear 活动准备:face、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉 活动过程: 一、开始部分引出主题 1、用英语问候 Hello,boys and girls Hello,Miss chen 师幼共同唱〈good morning 〉 2、复习单词 今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats 20 / 25 精品文档 this, Its face 师:Yes,〈教师模仿face〉:“I am a face,nice to see you” 幼:“nice to see you too” 师: Oh,very good 。face上都有什么呢,Who want to help me? 幼:眼睛、鼻子、嘴巴?? 师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧 幼:One two theer ?? 二、学习五官单词 师: Whats this? 幼:嘴巴 师:oh，this is mouth，follow me “mouth” 幼儿看老师口型跟读 ，向mouth打招呼”hello mouth”类似学习nose 、eye 、ear 师:小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己 幼、good dood verygood. 三、游戏比赛记忆单词 师:小娃娃哭了,小朋友看发生了什么事,〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊, 幼儿积极讨论想。 我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉 四、游戏指一指结束活动 21 / 25 精品文档 师:小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧 幼:goodbey 师:下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫:touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。 活动自评: 通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。 幼儿园小班英语教案， 活动目标: 1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2.能够标准发出单词one to five. 3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备: 布做的小鱼五条一组 22 / 25 精品文档 活动重难点: 重点:感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。 难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程: 1、导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语:“good mining ,my babies. Look, what is it?” 幼儿:“鱼” 师:“Yes, you are right. It is onefish 教师再 放一个一条小鱼，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.” 2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。 One 教师站直，教师做个数字2的形状two. 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出。后面的可以请幼儿来想象模仿。 3、巩固单词。 一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.” 23 / 25 精品文档 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”??依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在 水里游泳，背景配上英文数字歌。 请幼儿跟读。“Follow me . 4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上， 师:“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish’s secret,Then links the small fish .” 幼儿自由操作，教师下去观察，指导。 5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。 游戏规则:四小凳子排成一排，请5个小朋友上来， 教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说 停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。 师:“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.” 挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到 小鱼奖品。 Good morning 歌: let’s learn a tongue twister. Red, red, touch your head; 24 / 25 精品文档 Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot. 复习一遍单词 Game: cow boy. 五(Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John? Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong 25 / 25