小青蛙找家教案

小青蛙找家 教学目标: 1、通过《小青蛙找家》这首歌的律动,学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年。 2、能用优美、动听的歌声演唱《小青蛙找家》的歌曲,在唱唱、动动无形中接受歌曲中的各种节奏。 3、能够跟着音乐律动，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 教学重、难点: 1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，形象的动作来现出小青蛙的特点，表达歌曲意境。 2、能积极的配合，参与表演。 教学准备:，青蛙头饰、 教学内容: 1.有节奏的学小动物的叫声 2.演唱、表演《小青蛙找家》 教学过程 一、组织教学: 1、聆听音乐《火车开了》学生愉快的进教室 2.师生唱问好歌 二、引入新课: 师:小朋友们，我们现在在哪啊,(多媒体播放开心农场图片)开心农场，让我们一起来跟小鸡小鸭们打招呼好吗,师生一起唱《动物说话》，怎么还有一个小动物没来呢,让我们来看看是谁还没有到啊,(出示谜语——小青蛙) 二、学习节奏 1.师:小青蛙是怎样走路，怎样唱歌的呢, 2/4 X X | X X | X X | X X || 跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱 2/4 X X X | X X X | X X X | X X X || 跳跳 跳 跳跳 跳 呱呱 呱 呱呱 呱 2.太阳下山了小动物们都高兴的往家走，可是，在静静的夜里却传来了一阵阵哭声，小动物都在找这声音来自哪里,原来，是小青蛙在哭，它只对小动物们说“我回不去家了～”那就让我们和小动物一起为它找家吧。 师:带领学生练习“跳跳，呱呱”节奏 3(老师带领学生有节奏的朗读歌词 三(学习歌曲 师:我们帮助小青蛙找到了家，青蛙妈妈为了感谢我们就送了一首歌曲，让我们一起来听一听。 1.学生聆听歌曲，体会完整的歌曲 2.老师弹琴，学生用 “啦”模唱 3.学生跟琴加入歌词演唱 4.老师和学生互相配合完成歌曲 5.随音乐完整的演唱，老师纠错 四(创编表演 1.表演:戴上青蛙头饰，表演小青蛙找回家高兴的样子 2.创编:创编歌词，为小花猫，小花狗找家 五(小结 你喜欢小青蛙吗,你为什么喜欢,那我们应该保护小青蛙吗,怎么样保护, 六(结束 今天大家帮小青蛙找到了家，我们要回我们自己的家了，开心农场的小动物们都来给我们送行了，我们和他们说再见吧, 七(学生随着动听的音乐走出教室