本周生活:藏好小肚子

本周生活:藏好小肚子 第12周 (11/16-11/20) 本周生活:藏好小肚子 活动目标:小便后，运动中能在老师的提醒下把肚子包好，知道保护自己。 活动途径:个别的帮助、比比赛赛。 指导重点:1、针对能力弱的孩子给予提醒和帮助。 2、比比赛赛看看谁的裤子束得好，激发孩子的兴趣。 11月16日 周一上午 一、运动活动 活动内容:集体:猫和老鼠 分散:钻山洞、爬垫子、过板凳、呼拉圈等 活动目标:会用呼拉圈模仿开车，并能听信号开车和停车。 运动中，注意安全，不和同伴相撞。 活动准备:1、运动材料:垫子、板凳、呼拉圈、自制的纸板小熊和长颈鹿等 2、生活用品:毛巾、毛巾篮、衣物篮、急救箱等。 活动过程: 1、热身活动 带领幼儿在操场上小跑步两圈，引导孩子用鼻子呼吸。 2、分散活动 指导重点:钻爬的时候，注意安全不和朋友挤在一起。 过板凳桥的时候，鼓励孩子勇敢一点。 提醒幼儿及时脱衣服、休息，调节活动量。 3、集体游戏 指导要点:请孩子听清，猫来了 ,马上躲躲好,不能动. 4、结束活动 傻小熊，傻小熊，啪塔摔一跤，心里怦怦跳。拍拍肩、拍拍胸、拍 拍腿。 二、区域活动 活动内容:贝贝点心店等 活动目标: 1、能够为自己的店里的点心叫卖,生意不好时候,可以送外卖. 2、活动中能尝试制作新的点心 活动材料:各种小点心、价目表、收银机、餐具、店员的帽子和服饰等。 活动过程: 观察要点:看孩子是否会叫卖,叫卖时候是否能使用一些好听的词语。 对于提供的纸、笔、剪刀，是否会利用做一些新的点心。 指导要点:和孩子一起做服务员，引导孩子一起叫卖， 预设交流: 表演一下，如何叫卖。 三、学习活动 活动名称:汽车轱辘转啊转 活动目标: 1、 学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。 2、 模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。 活动准备:将作为排成半圆形，欢快的音乐。 活动过程: 1、 说说上幼儿园的方式 提问:你们是怎么来幼儿园的, 在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。 2、 学习儿歌 今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧。 教师扮演司机，幼儿扮演乘客，教师边做开车状，边朗诵儿歌。 提问:你听到了什么, 3、 游戏:开汽车 来来来，上车吧，我们去上幼儿园。 教师手握方向盘，带领幼儿绕着椅子行驶，幼儿边念儿歌，边用各自的方式模仿车轮的转动。 连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说:“幼儿园到了” 11月17日 周二下午 建构室小天地 11月18日 周三上午 一、运动活动 活动内容:集体:大风和树叶 分散:钻山洞、爬垫子、过板凳、呼拉圈等。 活动目标:1、能选择钻山洞、爬垫子、走独木桥、玩呼拉圈等多种游戏内容。 2、玩得热了，能在老师的提醒下休息，擦汗。 活动准备:1、运动材料:垫子、板凳、呼拉圈、自制的纸板小熊和长颈鹿等 2、生活用品:毛巾、毛巾篮、衣物篮、急救箱、垫板等。 活动过程: 1、热身活动 室内热身:跟着音乐小跑步。 室外热身:模仿小兔子蹦蹦跳跳、模仿骑马的动作。 2、分散活动 指导重点: 钻爬的时候，注意安全不和朋友挤在一起。 提醒孩子们，可以换地方玩，锻炼各种本领。 过独木桥的时候，鼓励孩子勇敢一点。也可以带着呼拉圈，扮演小乌龟、汽车等过独木桥。 提醒幼儿及时脱衣服、休息和擦汗，对于运动量低的孩子要激发孩子运动的兴趣，和孩子一起玩如追跑。 3、集体游戏: 大风和树叶 冬天到了，风爷爷把小树叶吹得倒处飞，风大的时候，小树叶飞得快，风小的时候，小时候飞得慢。今天，我们来玩大风和树叶的游戏，我来作风，小朋友来做小树叶。听到“大风来了”，朋友们快快跑，听到“小风来了”，朋友们慢慢走。 二、区域活动 活动内容:亲亲娃娃家等。 活动目标: 1、能热情地招待客人，如请客人坐下、喝茶。 2、孩子们能够使用角色的称谓来称呼同伴。 活动准备: 1、厨房间:桌子和椅子;水果、蔬菜、面包等玩具食品;杯子、碗、勺子、刀叉、电饭锅、热水瓶等用具;奶瓶、奶粉; 2、客厅:小茶几、电话机、照相机、手机、串珠、喂小动物吃饼干、书本、毛绒玩具、小药箱等。 3、阳台:洗衣机、晾衣架、毛巾、衣服、脸盆等。 4、卧室:小床、枕头、娃娃等。 活动过程; 观察重点:娃娃家的爸爸妈妈，是否会招待客人，用礼貌的语言和客人交流。 孩子们称呼同伴的时候，是否使用角色的称谓，比如:“超市阿姨”“厨师叔叔”等。 指导要点:教师参与孩子的平行游戏中。通过扮演娃娃妈妈，一起招待客人，照顾娃娃喝奶，洗衣服、整理家的东西等，让孩子们感受到妈妈很了不起，会做很多有用的事。 预设交流:情景再现，教师扮演勤劳的妈妈。请孩子们说说:“今天娃娃家的妈妈表现好吗,好在哪里,” 你们的妈妈还会做什么事, 三、学习活动 活动名称:了不起的轮子 活动目标: 1、 感知轮子的作用，并用语言和动作来表达表现。 2、 体验故事中轮子自豪的情感。 活动准备:环境中布置各种汽车的图片、故事录音、黑板。 活动过程: 一、设疑导入 在黑板上画好一个一个的圆圈，请孩子们来猜猜是什么, 到底这些圆圈是什么,`1听完这个故事，你就知道了。 二、了解轮子的作用 蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮它。乌龟走路很慢，滑板车来帮它。 你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板车的帮助，蜗牛和乌龟走路会怎么样, 三、听听轮子的自述 大家都说，轮子可以帮助我们走得快，下面让我们来听听轮子的话。 结合挂图讲述《了不起的轮子》 提问:轮子是怎样帮助我们的,哪些东西上面有圆圆的轮子, 火车的轮子是什么样的,发出什么声音, 你还知道哪些东西也有了不起的轮子, 四、我们一起来表演故事， 看谁得轮子是圆圆的, 哪辆小火车的声音很好听,转得很快很快? 反思与调整: 实录: 首先，我在黑板上画了一个又一个的圆圆的圈，请孩子们来说说，像什么, 有的说像太阳，有的说像苹果，还有的说像皮球。到底是什么呢,孩子们的好奇心被调动起来了。接着我们就开始听故事，孩子们听得特别认真。听完以后，我问孩子们“哪些地方有圆圆的轮子,” 丝丝说:“小汽车上有圆圆的轮子。” 等她说好，我就在黑板上的轮子上方画了一辆小汽车。这下，孩子们的兴趣就更加高了，纷纷举手，讲述听到的内容。 火车是难点，我通过提问火车的声音，轮子的多少，请孩子们把话讲清楚，孩子们最喜欢就是模仿开火车的轮子，一边转着轮子，一边嘴巴里发出“轰隆轰隆”的声音。 分析: 1、教师通过设疑导入，引发孩子好奇心，到底这些圆圆的圈是什么呢,孩子们听的时候特别认真。同时采用了将孩子们说到的内容，画到黑板上的方式，更加激发了孩子的学习兴趣，直观形象的简笔画，又便于孩子理解和表述。 2、描述火车的一句话特别长，教师通过提问，动作模仿等方式，帮助孩子理解和记忆，效果较好。 3、但是活动中，孩子们对于什么是了不起不是很了解。 : 和孩子们聊聊“了不起”是什么意思，通过造句来帮助孩子理解，妈妈会烧很香的饭菜，我们一起用大拇指表扬她“妈妈，真了不起。” 11月19日 周四下午 舞蹈特色: 活动名称:小老鼠爬楼梯 活动目标: 1、引导幼儿在故事情节中反复感知两段音乐不同的性质(跳跳的、重重 的)。 2、在说说、演演中鼓励幼儿大胆想象和表现。 活动过程: 一、 导入(出示玩具小老鼠向幼儿打招呼) 二、 引出第一个故事情节，感知音乐。 1、 感知第一段音乐 1) 听楼梯发出了怎样的声音, 2) 我们和小老鼠一起在音乐楼梯上走走、跳跳、玩玩。(幼儿随音乐动作) 过渡:小老鼠跳来跳去，不小心从楼梯上滚了下来，滚下来会怎样, 2、 感知第二段音乐 1) 楼梯发出的声音和刚才一样吗,这次楼梯发出了怎样的声音, 2) 现在小老鼠会怎样走楼梯呢, 3) 我们一起学学这只小老鼠走楼梯的样子。 三、 引出第二个故事情节，感知音乐 小老鼠一直在楼梯上走觉得没劲，怎么办呢,(幼儿讨论) 1、 感知第一段音乐 1) 听谁来了,你为什么觉得是? ?来了 2) 还有谁也来了,学学它走路的样子。(个别) 2、 感知第二段音乐 1) 谁又来了,学学它走路的样子。(个别) 2) 我们一起用动作告诉大家。 四、 小老鼠和小动物去草地上做游戏。 活动结束:我们也去吧～听音乐。 11月20日 周五上午 一、运动活动 活动内容:集体:老狼老狼几点了 分散:钻山洞、爬垫子、过板凳、呼拉圈等 活动目标:1、能选择钻山洞、爬垫子、走独木桥、玩呼拉圈等多种游戏内容。 2、玩得热了，能在老师的提醒下休息，擦汗。 活动准备:1、运动材料:垫子、板凳、呼拉圈、自制的纸板小熊和长颈鹿等 2、生活用品:毛巾、毛巾篮、衣物篮、急救箱、垫板等。 活动过程: 1、热身活动 室内热身:跟着音乐小跑步。 室外热身:模仿小兔子蹦蹦跳跳、模仿骑马的动作。 2、分散活动 指导重点: 钻爬的时候，注意安全不和朋友挤在一起。 提醒孩子们，可以换地方玩，锻炼各种本领。 过独木桥的时候，鼓励孩子勇敢一点。也可以带着呼拉圈，扮演小乌龟、汽车等过独木桥。 提醒幼儿及时脱衣服、休息和擦汗，对于运动量低的孩子要激发孩子运动的兴趣，和孩子一起玩如追跑。 3、集体游戏: 老狼老狼几点了 指导重点;注意听信号，听到 “天黑了”，马上逃，注意不与同伴相撞。 二、区域活动 活动内容:乐乐小超市等 活动目标: 1、能够热情招待顾客，如“欢迎光临”“谢谢，欢迎下次再来”能简单与同伴交流。 2、活动结束，能够把超市的物品送回原处。 活动准备: 1、收银机、购物篮、工作人员挂牌。 2、薯片罐、糖果盒、饮料瓶、奶粉罐头等食品包装;牙膏盒、面霜盒、爽身粉等日用品等;各类图书。 3、蜡笔、剪刀、水果图片等 活动过程: 观察重点:幼儿是否会礼貌招呼客人。 买东西的时候，是否能根据自己拿的钱来买。 指导要点:与幼儿一起玩游戏，教师可以先扮演超市营业员，还可以叫卖，吸引顾客。 预设交流:情景再现，老师和一个孩子扮演营业员和顾客。 提问:一起来数数这位客人买了几样东西，需要多少钱? 三、学习活动 活动名称:特别有用的车 活动目标:1、了解几种车辆的名称和功能. 2、体验助人的快乐. 活动准备: 几种玩具车辆 停车场 警局 医院 软棒 小汽车音乐 手机一部、车辆上帖有标志 活动过程: 1、 出示消防车、警车和救护车 交流停车场内的几种车辆重点交流三辆车辆(消防车 警车 救护车)的外行 声音和功能 2、快乐的小司机 听音乐学做小司机(软棒做方向盘) 老师接到电话,有地方着火了,幼儿开着消防车,嘴里发出消防车的声音去救火,到达着火地方,软棒变成消防火龙头去灭火. 老师又接到电话,出现了小偷,幼儿开着警车,嘴里发出警车声音,抓到小偷扣起，软棒变成手铐,将小偷抓到警局 老师又接到电话,有人生病了,幼儿开着救护车去救人,嘴里发出救护车的声音,两人合作软棒变成担架,抬着病人去医院. 3、活动结束 下班了,小司机将车停到停车场 小结:宝宝今天做了三件好事,开着消防车去救火,开着警车去抓小偷,开着救护车去救病人,宝宝的本领真大啊 奖给自己一个大拇指. 反思与调整: 实录: 今天，超市里没有老板，有两个小客人要买东西。于是我戴上了超市营业员的工作牌，开始招呼。“叔叔好，欢迎光临。” 扮演小客人的聂天承也马上回答:“阿姨好。” 他买了两个小手镯，要送给跳舞的小演员。 过了一会儿，没有客人来， 于是我就开始自己画好苹果，将苹果剪下来，还整理了一下货柜，然后开始叫卖，:“来来来，看一看，瞧一瞧，新鲜的大苹果，只要一元钱，大家快来买呀。”，听到了我的叫卖声，很多小客人们都来了，他们拿着篮子买好东西后，排队在结账，很有礼貌。 分析: 1、教师通过与孩子们的平行游戏，如叫卖、礼貌招呼、物品整理等，为孩子提供可以模仿的行为，丰富孩子的游戏情节。 2、对于来买东西的顾客，教师称呼为爷爷好，叔叔好，阿姨好等，引导孩子的角色意识，能够用角色的身份与同伴互动。 3、当没有客人来买东西的时候， 超市营业员的工作很无聊， 可以提供一些东西做做。 措施: 1、提供剪刀和垃圾桶，请孩子们将画好的水果，沿着轮廓线剪下来。 2、超市里提供新的生日蛋糕供孩子们选购。