语言教案没有牙齿的大老虎活动反思

精品文档 语言教案没有牙齿的大老虎活动反思 活动目标: 1. 遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。 2. 发展幼儿思维，提高语言达能力和表现力。 3.理解内容,把握不同角色的性格特点， 能用连贯的语言清楚表达自己的想法。 活动过程: 一、导入: 1.播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王” ，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。 2.出示瘪嘴老虎的图片，师:有一只老虎以前就是那么厉害，可是它现在一点都不厉害了。 请幼儿观察:它怎么了,老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。过渡语:那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只没有牙齿的老虎呢,引出故事。 二、展开: 1.教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。 大老虎的牙齿厉害吗,有多厉害,小猴子和小刺猬是怎么说的, 教师模仿小狐狸:大老虎的牙齿没什么可怕的，我要把它的牙齿全部拔掉呢～ 过渡语:出示图片，教师提出问 1 / 6 精品文档 :那小狐狸到底想到了什么办法呢,老虎又是怎么做的呢,谁又去劝的老虎呢,狐 狸又是怎么骗的呢,老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。 2.幼儿分组“自主学习，寻找答案” ，通过提问与表演，进一步理解故事内容。 狐狸想到了什么办法,它是怎么说的, 老虎吃过糖吗,它是怎样做的, 这时候，谁来劝老虎了,出示狮子的图片，它是怎样说的, 大老虎听了吗,为什么没听狮子的话,狐狸这次又是怎么骗的, 过渡语:大老虎的牙是不是真的不怕糖呢,请幼儿继续听故事。 3.讲述故事第三部分，通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的 语言清楚表达自己的想法。 老虎牙疼的时候找过谁,它们是怎样做的,为什么, 这时候，谁来了,它是怎样做的, 最后，大老虎变成了一只什么样的老虎, 请幼儿先自由讨论，后回答:这是一只怎样的狐狸,老虎呢,为什么,如果你 是这只老虎你会怎样做, 2 / 6 精品文档 小朋友，你们喜欢这个故事吗,谁能为故事取个名字, 三、结束本次活动。 大班语言教案:《没有牙齿的大老虎》 活动目标: 1. 遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。 2. 发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。 3.理解故事内容,把握不同角色的性格特点， 能用连贯的语言清楚表达自己的想法。 丰富词汇: 瘪嘴——因没牙而口形不饱满。 活动过程: 一、导入: 1.播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王” ，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。 2.出示瘪嘴老虎的，师:有一只老虎以前就是那么厉害，可是它现在一点都不厉害了。 请幼儿观察:它怎么了,老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。丰富词汇:瘪嘴——因没牙而口 形不饱满。 过渡语:那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢,引出故事。 二、展开: 1.教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。 大老虎的牙齿厉害吗,有多厉害,小兔子和小猴子是怎么说的, 出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸:你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它 的牙齿全部拔掉 3 / 6 精品文档 呢～ 过渡语:出示，教师提出问题:那小狐狸到底想到了什么办法呢,老虎又是怎么做 的呢,谁又去劝的老虎呢,狐狸又是怎么骗的呢,老师把这四个问题抛给小朋友， 大家可以 利用手中各种途径去寻找答案。 2.幼儿分组“自主学习，寻找答案” ，通过提问与表演，进一步理解故事内容。 狐狸想到了什么办法,它是怎么说的, 老虎吃过糖吗,它是怎样做的, 这时候，谁来劝老虎了,出示狮子的手偶，它是怎样说的, 大老虎听了吗,为什么没听狮子的话,狐狸这次又是怎么骗的, 表演故事的精彩片段:一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子， 全班进行故事表演。 过渡语:大老虎的牙是不是真的不怕糖呢,请幼儿继续听故事录音。 3.播放故事第三部分，通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的 语言清楚表达自己的想法。 老虎牙疼的时候找过谁,它们是怎样做的,为什么, 这时候，谁来了,它是怎样做的,最后一颗牙是怎样拔掉的, 最后，大老虎变成了一只什么样的老虎, 请幼儿先自由讨论，后回答:这是一只怎样的狐狸,老虎呢,为什么,如果你 是这只老虎你会怎样做, 小朋友，你们喜欢这个故事吗,谁能为故事取个名字, 三、延伸: 师幼交流: 通过这个故事，你明白了什么道理,小朋友，你们见 4 / 6 精品文档 过老虎吗,都在什么地方见过呀, 你见过的老虎是什么样的, 它的牙齿是怎么样的, 你们有没有见过没有牙齿的大老虎, 今天我就给小朋友讲一个没有牙齿的大老虎的故事 2、播放VCD，边看边提问: 故事是都有谁,他们都害怕谁,那谁不害怕老虎,你觉得它会想出什么办法来对付老虎, 狐狸不让老虎刷牙这件事做的对不对,为什么不对,那你们说如果老虎不刷牙的话会变成什么样, 没有小动物敢给老虎拔牙，你觉得这时候谁会来给老虎拔牙, 3、幼儿观看VCD，教师完整讲述故事 故事讲完了，请小朋友仔细想一想，老虎的牙齿那么厉害，那么坚硬，为什么到最后全都拔掉了, 如果你是大老虎，你会怎么做, 4、组织幼儿讨论: “我们在平时应该怎样保护我们的牙齿,”鼓励幼儿运用表征纪录法互相交流自己的看法 5、小结 教育幼儿要时时刻刻爱护、保护自己的牙齿 最后播放音乐 结束课程 5 / 6 精品文档 大一班沈琼琼 6 / 6