《农村初中 学生自主管理自主学习教学管理模式的构建》研究方案

《农村初中“学生自主管理自主学习”教学管理模式的构建》研究前言在美丽的淞浦河畔,有这样一块神奇的土地,五十多年来,这里一直是桃李芬芳,声琅琅;无数的范市学子在这里汲取知识,孕育梦想;无数的范市学子从这里走出来,奔赴四方,成为家乡,成为祖国建设的栋梁。五十多年的风风雨雨,这里曾经辉煌过,也曾失落过,但不变的是这块神奇土地上辛勤耕耘的人们一直孜孜以求、自强不息的精神,和对这一方土地,对这一方人民的热爱。让校园充满绿意,让心灵充满阳光,这是我们在新的时代办学的目标;改革课堂教学,提高教学质量成为我们的共识;让学生学会自主管理、自主学习是我们正在尝试的教学管理模式。美丽的淞浦河畔,书声依然琅琅,桃李依然在寂寞中散发芬芳。我们深信,神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。一、课题的提出背景随着全市农村初中的振兴,慈溪东部第一区域教育质量更是在全市呈现强势,而我校尽管在农村初中教学质量上居于上流,但与东部三校的比较中呈落后之势,这正是我校目前面临的困境。而究其原因,固然有优质生源大量外流的客观因素(每年我校新七年级学生外流达到新生总人数30%多),但也有我们自身在教