变压器并列运行条件

四年级教课上册信息技术教课方案全册四年级教课上册信息技术教课方案全册PAGE/NUMPAGES四年级教课上册信息技术教课方案全册实验信息技术四年级上册教案教课计划2015—2016年度第一学期???年级：四年级???科目:信息技术???教师:刘玲一、基本状况剖析1、学情剖析经过一年的信息技术课程的学习，班级学生对信息技术课程的兴趣程度差别很大，有的孩子家中有电脑或常常使用的对学习很感兴趣，有的孩子由于平常只有上课时间操作一下，时间跨度大，已忘记，学习的兴趣有所减弱，学生间层次差距大。2、教材剖析???本册内容分为3个单元，分别为：班级环境齐关怀，文件分类好齐整，网络资源助学习。??（1）、班级环境齐关怀???本单元教材的主要内容是利用Word软件创立一份提议书，并对提议书的内容以及各式进行必定的改正，最后达到完美美化的成效。???教材的编写表现了以任务为驱动的思想，从学生自己发展的角度出发，环绕学生的身心健康这一主来安排教课内容。本单元逐个学习在Word中插入和设置文字、段落格式；剪切、复制、粘贴有关内容等等。???（2）、文件分类好齐整???本单元共3课，分别为：文件之家在哪里，我给文件建新家，文件搬进新的家。主要让学生学会如何将文件分类管理，并养成优异的文件管理习惯。???（3）、网络资源助学习???本单元内容为上网学习。让学生能够自主在网上查找所需资料和信息，并学会申请和使用邮箱，在邮件中沟通信息。二、教课目的1、会用Word软件输入文字、并调整格式。。2、学会集理的给文件分类。3、会在网上查找有关信息并自主学习。4、会申请和使用邮箱沟通信息。三、教课举措1、第一要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的时机，也都能从中获得生活的乐趣和美的享受。2、一直把培育学生的兴趣放在首位，赞同他们试试，赞同他们失败。3、着重培育学生自己解决问题的能力，培育学生的信息修养。4、在信息技术课中浸透与其余学科整合，为其余学科服务的思想。5、指引学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。四、教课准备多媒体教室环境，配套光盘，相应的、软件教课进度?????????????????????????????????????????????周节次?壹??周次起止时间计划进度实质进度备注09-03~09-07?信息技术课程开学教育09-10~09-14?第1课?书写环保提议书09-17~09-21?第2课?当回快乐小编写09-24~09-28?第3课?修饰提议书文字10-01~10-05?第4课完美美化提议书610-08~10-12单元小结10-15~10-19?单元综合练习10-22~10-26?第5课?文件之家在哪里10-29~11-02?第6课?我给文件建新家11-05~11-09?第7课?文件搬进新的家11-12~11-16?单元小结??11-19~11-23单元综合练习11-26~11-30?第8课课文生字网上查12-03~12-07?第9课风俗风情网上找12-10~12-14?第10课?音乐歌曲网上搜12-17~12-21?第11课?申请邮箱报收获12-24~12-28?第12课?沟通信息用邮件12-31~01-05单元小结01-08~01-12?总复习01-15~01-19?综合练习01-22~01-26信息技术课程开学教育教课目的：1、帮助学生养成优异的卫生习惯。2、帮助学生养成优异的电脑使用习惯。3、教育学生需要恪守各项纪律。4、提升学生对电脑的学习兴趣。教课内容：1、优异的卫生习惯。2、机房使用纪律。课程安排：一课时教课过程：一、教课引入新的一学期到达了，向学生问好。教育学生长大了一岁，更应当做得更优异。剖析学生在进入机房过程中那么不该当的行为。二、开学教育1、卫生习惯：a、进入机房以前要把弄脏的鞋擦一下。b、进入机房以前要洗手。c、在机房内不可以乱丢废纸等。2、电脑使用规范：a、在机器完整启动成功以前不一样意操作电脑。b、珍爱键盘鼠标等计算机设施。c、计算机出现异样的时候要先报告老师，慎重自己任意办理。d、不一样意任意从头启动或封闭计算机。e、不一样意任意安装软件。3、机房管理规定：a、进入机房以前要排队。b、从开始排队准备进入机房开始要保持寂静，禁止高声吵闹。d、走开机房以前要放好鼠标、键盘和板凳。三、学生谈谈为何要这样做？四、安排学生自由使用计算机做自己想做的事情。第一课书写环保提议书教课目的：1、掌握特别符号的插入与保留文件。2、经过学习，使学生弄懂“Word”文字软件的窗口构成，能娴熟输入内容，并学会保留。3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成慎重，科学的做局势度，养成实时保留文件的习惯。教课要点：1、认识Word文字软件。2、能够娴熟输入内容教课难点：1、使用Word文字软件与记事本操作程序的差别。2、提议书的书写。教课准备：课前教师机和学活力Word软件安装。教课过程：（一）导入师：同学们，我们此刻已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分派课余时间，要会利用时间，我们应当给自己制定一个课余计划，这样才能充足利用课余时间。提议书构成：提议名称——提议目的——提议内容——提议人和日期。（二）学生制定提议书1、请学生用笔在纸上制定自己的提议书2、教师加以指导，提示学生注意格式。（三）进入WORD文字软件1、运转软件方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。方法二：双击桌面WORD文字软件。2、认识WORD软件菜单栏、工具栏、转动条光标3、WORD文字软件与记事本软件进行比较，找出不一样与同样处。（四）输入文件名称并保留1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。2、在编写区输入文件名称。3、保留文件：为了下次能持续输入内容必定要实时保留。选择文件——保留——选择E盘——成立文件夹——再将文件保留到文件夹内。4、保留好后试着翻开文件。（五）翻开文件，输入内容1、翻开文件。方法一：我的电脑——E盘——文件夹。方法二：翻开WORD文字——文件——翻开E：文件夹——文件。2、输入内容。A、将光标移到文字尾端，单击回车另起一行。B、先只输入文字计划。（六）插入符号1、将光标移到计划内容的开始。2、选择插入——符号命令——弹出“符号”对话框——选择字体——选择插入适合的符号插入。（七）作品展现，评论1、请学生在评论表中给小人增加对应的表情，先自我评论。2、选择若干作品展现出来进行集体评论，教师赐予评论。3、周边的同学赐予相互的评论。（八）评一评板书设计：输入计划内容认识Word软件——输入提议书——保留提议书第二课当回快乐小编写教课目的1、知识目标掌握对文档进行改正的一般方法。2、技术目标经过本课的学习，使学生学会翻开文件，选中文字，插入文字，删除文字和换行的方法。3、感情目标培育学生全面考虑问题的习惯，养成做事慎重科学态度，掌握“先选定，后操作”的操作习惯。教课重难点1、选定文字，删除文字。2、认识操作前要选定的重要性。教课过程第一阶段：复习导入展现上节课的作品，找出此中不合理的地方，并加以剖析，进而导入本课知识点。第二阶段，教师解说，演示一、增加内容－输入内容1、运转Word软件。2、文件－翻开－文件我的提议书。3、将鼠标指针移到要插入内容的地方并“单击”。4、输入需要插入的内容。5、保留文档。二、改正文字－删除错误文字－输入正确文字1、使用Backspace或Delete键，删除错误文字。2、输入正确文字。3、保留文档。4、封闭Word软件。第三阶段，学生练习，教师巡视1、改正自己的提议内容。2、改正古诗，教师下发相应的素材。第四阶段、小结评论1、增加或改正文字，可依据以下次序。2、选定地点。增加内容－输入内容。改正文字－删除错误文字－输入正确文字。3、展现优异作业，指出共同问题，师生解决。第三课修饰提议书文字教课目的1、知识目标学会多种方法选定文字、挪动文字、复制文字。2、技术目标经过教师剖析和演示计划次序调整的操作过程，指导学生自己练习，在练习过程中熟念掌握挪动、复制操作的方法，并掌握其余选定文字的方法和技巧。3、感情目标培育学生的时间观点，养成慎重、科学的态度，持续派样“先选定，后操作”规范的操作习惯。教课重难点1、选定行、段及全文的方法。2、文字的挪动与复制操作。教课难点文字的挪动操作。课时安排：1课时教课过程一、导入引出课题，修饰提议书文字。二、新授，教师解说示范1、选定文字依据“先选定，后操作“的原则，将需要调整地点的一处文字先选定。（选定多行文字，能够在选择一行的基础上，按住鼠标左键，向下拖动，将多行文字选中）。2、调整次序文字选定后，用“挪动”操作进行两处文字的次序调整。剪切－粘。三、达成一翻开文档保倡，仔倡序，并加以整，保留改正后的果。四、体、深入1、教送作。2、要求：依据关系，整句子序。3、学生操作。五、点1、展现秀作。2、生共同解决典型。第四课完美美化提议书教课目：1、知性目掌握修文字字号、字体、字形、色以及字符距等其余格式的操作方法。2、技术性目通教演示和学生，在掌握文字美化基本技术的基上，能使色搭配合理、字号大小搭配适合。3、感情目着重学生美的培育；着重学生的个性展；培育学生“先定，后操作”的操作。教课重点：1、教课要点1）文字字体、字号的置方法；字号的表示方法及大小比。2）文字色的置方法。3）字符距的置方法；通“字体”框美化文字的方法。2、教课点1）文字行合理的美化。2）各样文字格式的搭配。安排：一，教解15分，学生操作25分。教课方式：教利用教课件行解、演示，学生行自主性研究学。教课程第一段：入新入新——情境，激趣1）屏幕投影：未美化“保倡”与美化后“保倡”比画面。教活：提：两种不一样的成效体在哪些方面？学生活：察、小，出代表学生表察果：学生1：字的大小粗色不一样，教点。学生2：字与字的距离不一，教点。学生3：字的地点不一样，教点。学生4：⋯⋯，教点。第二段：自主学翻开中“保倡”一文，依据老演示的步，行置、美化。教师巡视，解决部分学生问题，并对突出问题进行记录。第三阶段：教师解说展现学生设置的优异作品，激励学生的学习兴趣，并针对本课重要知识点，以及方才同学们操作过程中的一些细节问题进行评论。1、打字时的正确坐姿最重要。有些同学平常进行独自打字训练时，都能够注意正确的打字习惯，但是在操作时，就忘掉了，必定要记着。相信同学们都会养成优异的习惯的。2、操作时必定要先选中文字，养成一个优异的习惯。4、段前空两格时击空格键是不正确的。5、要注意养成随时保留的好习惯。第四阶段：协作学习选出每小组的小老师若干名，即先达成的同学，小老师辅助老师帮助本组内学习有困难的同学达成操作作业，最后我们将比一比哪个小组的达成速度最快，成效最好。教师巡视指导（并选出最好或最快的小组）。第五阶段：评一评依据本课的学习状况，给自己打分。第一单元小结教课目的：对本单元所学知识进行简单回首。课时安排：课时教课方案：(略)第一单元综合练习教课目的1、掌握文字选定的基本操作；2、掌握复制与挪动的操作；3、深刻理解“先选定、后操作”的规范；4、学会文字格式与段落格式的修饰。课时：1课时教课过程1、教师发送文本文件《采集荒弃饮料瓶计划》；2、学生操作，教师巡视；3、作业要求：利用所学的知识编写、美化文章；4、作品沟通，展现；5、小结。第五课文件之家在哪里教课目的12、认识文件的种类、大小、修他日期等属性，34、使用WindowsXP系统的搜寻功能搜寻文件。教课过程一、情境导入1、提出问题：你去过商场吗？商场里的商品多不多，要找到所需的商品难不难2、设计一个小游戏，比方，教师准备一些写有字的卡片，凌乱无章地摆放，让计时。34、你们的电脑里有哪些文件资料？都保留在什么地方？有什么漂亮的、好听的？1会其作用。2、指导学生改变查察方式查察图片。3、指导学生改变文件的摆列次序。4、指引学生进行思虑：何种状况下选择缩略图？什么状况下选择详尽信息？5、教师设计一个小游戏，告诉学生：电脑里有一个文件，只知道文件名，但不知道在什么地方，能不可以找到？6、指导学生搜寻文件，1、指导学生持续达成“学一学”的操作任务。2、指导学生试着达成“做一做”的操作任务。3、巡视、监察、指导有困难的学生。41、人有姓名，文件也出名称。请同学们察看电脑中的文件，看一下文件名的格？2、文件有大有小，如何表示文件大小呢？请同学们察看电脑中的文件，它是如何表示大小的？3、解说表示文件大小的单位，指引学生沟通本课的学习内容如查察方式有几种？如何搜寻文件等、文件名、文这节课，你们学会了什么？第六课我给文件建新家一、教材剖析本课是这一单元中内容最少的一课，在单元内部起到承前启后的作用，为下一课的文件挪动做好准备。二、课前准备1、资料准备将本课的教课素材发放到学生电脑的D盘中。2、教课环境多媒体机房。3教课目的1认识文件种类及其与扩展名之间的关系，认识几种常有的文件种类，理解文件夹与文件的关系。2经过老师的指引和学生自己的体验，养成优异的信息管理习惯，将信息资源管理的理念用于学习和生活中。3、养成利用信息技术促使学习和改良生活的意识和态度，指引学生踊跃、健康地使用信息技术。四、教课重、难点1、教认识文件夹的观点及其与文件的关系，认识文件的种类。2认识几种最常有的文件种类。五、教课过程1、导入新课多半文件都有扩展名，那么扩展名的作用是什么呢？2、创立文件夹创立文件夹的方法有好多种，窗口的左边有一个“常有任务”窗格，单击此中的“创立一个新文件夹”即可，还能够用此外一种方法：单击右键，使用快捷菜单也能够。指导学生对文件进行重命名：1）、2）、3、输入文件名。在此过程中要重申不可以改正文件的扩展名。六、知识扩展1、文件和文件夹的命名规则2、文件的搜寻3、文件的关系4、文件的图标5、常有的文件种类第七课文件搬进新的家教课目的1、学会成立新文件夹。2、学会挪动、删除文件。3、掌握回收站的操作方法。4、经过组织文件管理活动，学会管理自己的文件夹。5、成立自主研究回收站的有关操作，提升自己的信息修养，养成优异的信息道德。6、认识文件管理的作用，养成优异的计算机文件管理习惯。教课要点和难点：1、要点：挪动、删除文件：依据需要按必定方式管理自己的文件和文件夹；2、难点：成立新文件夹、回收站的操作。教课过程：一、创建情境，引入新课师：电脑里面的文件种类好多，假如不分类会很麻烦，我们要学会如何整理文件。同学们想学习吗？二、新授1、文件排排队文件这么多堆在一同很乱，我们如何给文件排队呢？（学生沟通后报告）师总结：要迅速地将同样种类的文件排好队，我们能够单击“查察”菜单，指向“摆列图标”后单击“种类”，文件夹中的文件就乖乖地排好了。我们也能够在文件夹的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中指向“摆列图标”，再单击“种类”。（教师边解说边操作，结束后出示操作步骤）2、新建文件夹师：我们要帮懒羊羊给不一样种类的文件安上新家，将它们分类管理，该怎么办呢？需要成立哪些文件夹？师：请一位同学上来演示。（老师介绍新建“文字”文件夹的方法。）新建“文字”、“图片”、“音乐”三个文件夹。3、挪动文件师：电脑里面的文件被我们分红了三个“小家”，如何才能将这些文件搬进它们各自的新家呢？（学生边演示，教师边指导。）师：这样一个一个的拖，感觉麻烦吗？有没有一个更快的方法呢？（教师示范选中多个文件的方法）4、删除垃圾文件师：文件固然变得整齐整齐，有条不紊，但是有一个文件我们不想要，想请同学们删除去，如何才能删除没用的文件呢？（学生演示删除文件的方法）5、复原文件师：假如我们误删了方才的文件，怎么办呢？（生研究操作复原文件和清空回收站的方法，师指导）三、总结我们不可以任意删除他人或自己电脑中的文件，删除前要确认是无用的文件，不然有可能会危害计算机系统，影响计算机的正常操作。让我们一同做一个仔细慎重的好孩子。第二单元小结教课目的：对本单元所学知识进行简单回首。课时安排：课时教课方案：(略)第二单元综合练习教课目的：新建文件夹，给文件正确分类。课时：1课时教课过程：1、将本节课需要的素材（包含文本、图片、音乐类文件）发送到学生电脑D盘中。2、学生新建三个文件夹，分别取名为文本文件、图片文件、音乐文件，再将给定的素材文件正确的放到三个文件夹中，以达到正确分类的目的。3、学生独立达成，师巡视指导。4、学生沟通方法，展现作业。5、小结。第八课课文生字网上查教课目的：1、学会阅读网页。2、学会在网上查找自己所需的资料。3、学会用“在线新华词典”、“网上成语词典”等网上学习软件查课文、生字。教课重难点：要点：学会阅读网页，在网上查阅自己所需资料。难点：学会用“在线新华词典”、“网上成语词典”等网上学习软件查课文、生字。教课过程：一、创建情境：同学们在学习中常常会碰到一些不认识的生字以及不懂的成语，我们除了在词典中查阅这些信息外，还能够在网上查问，有时在网上查阅资料更方便、快捷，同学们想学习吗？二、新课教课：1、认识什么是阅读器。2、介绍常用的几种阅读器。3、教师示范在阅读器中查阅信息。4、介绍“在线新华词典”、“网上成语词典”等学习软件的功能及操作方法。（教师演示，指导学生操作）5、介绍“搜寻引擎”百度、搜狗、谷歌、雅虎等6、教课用搜寻引擎查找自己所需的资料。（教师演示，学生沟通报告想法）三、讲堂总结。今日你学会了什么？第九课风俗风情网上找教课目的：1、认识什么是“百度图片”搜寻。2、认识什么是“百度知道”搜寻。教课要点：1、让学生掌握使用“百度图片”进行搜寻信息的方法。2、让学生掌握利用“百度知道”进行搜寻信息的方法。教课难点：1、能依据实质需要，提炼有效要点词，查找所需的图片及文字。2、网页上图片的保留方法。教课过程：一、激趣发问：引入新课：我国是一个多民族国家，各民族在饮食、传统节日等方面各不同样。请同学们观看所示图片，回答图片中表达的是哪个民族的哪个传统节日？（学生回答：傣族泼水节。）问题引入：同学们想不想利用因特网搜寻更多表现傣族传统节日的图片？今日我们给同学们介绍“百度”这个搜寻新“朋友”，让它帮我们搜寻信息。二、教课新课：1、使用“百度图片”，搜寻傣族传统节日图片。请同学们翻开“百度图片”网页，提炼所要搜寻信息的要点词并输入要点词搜寻图片资料。提炼要点词“傣族传统节日”。利用因特网搜寻傣族传统节日图片资料。2、自主实践学习新知巡视学生，指导学生，剖析搜寻方法。达成的学生举手表示，展现搜寻结果。师：为方便此后学习、赏识，需要将网页中的图片保留到电脑中。师演示网页中图片的保留方法，保留网页中翻开的图片到“图片珍藏”文件夹中。师生共同总结使用“百度图片”搜寻、保留图片资料的方法。3、实践沟通稳固新知问题睁开：自古就有“南宣北合”的说法，宣城是个典型的江南名邑，地灵人杰，旅行景色名胜不计其数，你认识宣城的旅行景点吗？组内学生相互沟通搜寻方法，分享搜寻结果。指导学生达成搜寻任务，剖析搜寻方法。自主达成搜寻任务。组内沟通搜寻方法，分享搜寻结果三、讲堂小结。回首本节课所学内容。第十课音乐歌曲网上搜教课目的：1、学会利用百度网站搜寻MP3音乐的方法。2、掌握在网上下载MP3音乐的方法。3、学会播放MP3音乐。教课要点与难点：要点：利用百度网站搜寻MP3音乐；在网上下载MP3音乐。难点：在网上下载MP3音乐；播放MP3音乐。教课过程：一、新课导入：赏识音乐《让我们荡起双桨》大家感觉这首歌曲好听吗？这首歌，老师是从网上下载的，你们想学习从网上下载歌曲吗？二、新课教课：1、搜寻歌曲：要在网上下载音乐我们仍是能够借助百度网站，在百度网站上有一个特意的MP3栏目，经过它我们就能够找到自己想要的音乐了。（边解说边演示）你能经过百度网站找到你自己想要的MP3音乐吗？提示学生能够参照书，能够小组沟通，能够自己操作实践。学生反应，请学生演示搜寻过程提示学生关注音乐格式的选择、要点字的正确输入2、下载MP3音乐指引学生关注搜寻到的音乐列表，看一看文件的大小、链接速度等参照选项。让学生学会选择适合的资源进行下载。教师演示下载方法。学生试试下载。提示学生注意保留地点学生自学“知识屋”小组相互检查保留能否成功3、练一练在网上下载自己喜爱的音乐小小音乐赏识会学生介绍一首自己喜爱的音乐，先谈谈喜爱它的原由，而后全班一同赏识三、讲堂总结：网络上的资源是特别丰富的，今日我们学习了如何经过网络下载并播放MP3音乐，为我们的学习生活增加了好多乐趣。网络上还有一些其余格式的音乐，下载音乐也有一些注意事项。在老师给大家供给的阅读资猜中有这些内容的介绍，有兴趣的话大家能够阅读一下。第十一课申请邮箱报收获教课目的：1、认识什么是电子邮件。2、经过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。教课要点与难点：要点：学会申请免费电子邮箱。难点：认识申请电子邮箱的方法。教课过程：一、创建情境，导入新课。1、引语：同学们，大家好，逢年过节，你们想用什么方法来向同学、朋友和亲人送去你的祝愿呢？学生回答：（打电话、写信、电报、发短信等）2、展现一份精巧的电子贺卡，提出问题：假如我想把这贺卡经过网络传给我远方的老师，应当怎么做？学生赏识贺卡回答教师的发问（引出新课：申请一个免费电子信箱）二、准备学习，以旧引新。1、你们知道什么是电子邮箱吗？出示：网络服务供给商（如新浪、搜狐、网易）在它的邮件服务器上为我们供给的必定大小的储存空间，即硬盘上的一个文件夹。2、（解说）电子邮箱地点的格式：用户名@供给电子邮箱的网站名3、翻开网页：如何翻开百度网站？（复习旧知）三、师生合作，商讨新知。1、提出任务：拥有一个属于自己的网上“邮箱”。议论：哪里能够申请到免费的电子邮箱？（必定有很多学生会说出几个大型门户网站。）而后教师向学生展现国内几个着名的中文电子邮件网站。2、教师以在126上申请免费的电子邮箱为例演示申请过程学生观看教师演示，注意察看操作步骤：在IE“地点栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。依据网站的要求，在相应的栏目中填写有关信息。所有填好检查无误后，单击“达成”按钮。假如填写信息有误，会出现一个提示信息，提示你哪些地方的信息需要改正。学生疏组实践操作，能够自主研究，并相互沟通。3、教师指导让学生自己申请邮箱，教师巡视，发现问题，实时个别指导解决。4、申请完后，教师发问：在申请电子邮箱的时候，有哪些需要注意的地方？或你在操作时有哪些犯错的地方？请一个学生经过广播演示解说注册过程，请不可功的同学认真察看，自已不可功的原由在哪？同时，发问：（1）为何注册条款一定选择赞同？使学生知道注册条款其实就是126对注册用户正确使用电子邮箱签署的，一定恪守，因此，在注册条款下一定选择“我赞同”选项，否则不可以申请。教育学生要健康使用网络资源与他人友善沟通。（2）提示学生在填写会员名和密码时要认真阅读填写要求，用户名和密码要便于记忆。注册成功后，要记下自己的邮箱地点。而后鼓舞注册不可功的学生改正注册信息，直到成功注册。四、讲堂总结。今日你学会了什么？第十二课沟通信息用邮件教课目的：1、学会接收、阅读他人的邮件，会下载邮件的附件，并能迅速地答复他人的邮件。会删除不要的邮件。2、注意网络安全。二、教课要点与难点：要点：学会接收、答复、删除电子邮件。难点：学会下载电子邮件的附件。教课过程：一、导入当同学们给自己发了一封电子邮件，能够翻开电子信箱，接收并阅读邮件，是可以实时答复电子邮件，对邮件中的有关内容进行答复。二、新授1、阅读邮件要想知道同学发给你的电子邮件的内容，需要用自己的用户名和密码翻开信箱，接收并阅读邮件的内容。2）阅读电子邮件的内容并下载邮件的附件。【注意】有新电子邮件时，要先看看发件人和邮件主题，再决定能否翻开，不要轻易翻开来历不明的邮件，防备计算机病毒的侵袭。2、答复邮件阅读完邮件后，能够立刻答复邮件，再答复邮件中会自动填写邮件的发送地点和主题。【注意】经过答复电子邮件，不需要再输入对方的电子信箱地点，甚至连邮件的主题都能够不输入。3、删除邮件在使用电子信箱的过程中，将会产生一些垃圾的邮件和过期无用的电子邮件，由于信箱的容量有限，一定实时将这些邮件删除。1）进入网站登岸到自己的电子信箱2）选中要删除的电子邮件，单击【确立】按钮三、学生练习1、请在接收到的电子邮件后，阅读邮件的内容（假如有附件，要将附件保留到自己的计算机中）2、认真阅读电子邮件内容后，对邮件进行答复。四、小结评论。