小学篮球运球教案

篮球运球教案 篮球运球教案 一、指导思想 1、 本着“健康第一”的教学理念，把心理健康落到实处，体育教学中要尽可能地让学生体 会快乐、紧张、激动、失败、埋怨、疲劳等心理感受。 2、 体育教学内容要有智力投入遵循“材”好“料”少，“材”缺“料”补，因“材”给“料” 的原则。 二、设计思路 1、 形式要多:由于小学生有意注意的时间比较短，练习时间长了容易失去兴趣，因此希望 通过运球方式、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生的学习兴趣，在加上合理及 时的评价，使得篮球运球教学变得生动有趣而且有效。 2、 循序渐进:循序渐进是完成教学目标的关键，内容与内容之间的跨度必须合理，跨度太 大容易打不成目标，跨度太小容易失去兴趣，因此采用跨度大增时间、跨度小增形式的 方法，确保快乐效果双丰收。 篮球运球教案 教学内容 篮球运球 课型 单元第三课时 重点:按球正上方，五指自然分开，弯曲。 教学重难点 难点:手对球的控制能力 1、认知目标:使95%左右的学生牢记按球正上方，五指自然分开，弯曲。 2、技能目标:使85%的学生能够用三种以上不同的姿势进行原地运球。 教学目标 3、情感目标:通过游戏和比赛的形式培养学生小组和作的能力和创新意 识，在球类克重有良好的组织纪律性。 课的内容要点与要求 实施过程及提示评价 部分 一、课堂常规 1、师生问好 1、整队集合 教师提出学习内容和上课要求，示范拿球和放 队列要求:快、静、齐 球方法。 2、教师讲解游戏方法和规则。 2、游戏:老狼老狼几点钟, 3、学生一路纵队沿篮球边线边慢跑边玩游戏。 准备方法:一路纵队沿半个篮球场边线慢 部分 跑，边跑边问“老狼老狼几点钟,”， 当老师说12点的时候每位同学迅速找???????? 到“家”(站到篮球后面)，在5秒内没???????? 10? 分 有找到家的同学就要被灰太狼抓走，受???????? 钟 到小小的处罚。 ???????? 游戏目的:在游戏中站好位，领到器材。 ? 图2 熟悉本课的组织形式。 图1 3、 热身游戏:球操 1、教师引导“同学们下面跟着老师用篮球写 游戏目的:活动身体、集中注意力。 写数字”。 2、学生集体模仿老师动作用篮球写数字。 3、教师引导评价“看看谁写得快”。 4、教师引导评价“看看谁写的最大”。 学生通过增加身体幅度的动作持球写数字。 二、原地运球:人动球不动 1、教师请学生尝试各种方式的原地运球。 2、学生尝试练习 各种方式的原地运球: 3、教师引导评价:“想一想，用手的哪个部位 1、单手拍球 去接触球比较柔软。” 2、双手交互拍球 4、学生举手大胆发言。 3、拍球转圈 5、教师请学生把球放在地上，从上至下按住 基 4、拍球后跨脚 球，体会手接触球的位置。 本 5、起立蹲下拍球 6、教师传授口诀:两腿弯曲站，小臂带手腕，部 6、拍球比高接球 掌心空着按，篮球玩的转。 分7、请学生边念口诀边进行练习。 目的: 8、教师引导评价:你掌握了几种运球方式, 25 分 1、提高手控制球的能力。 9、组织学生在超级变变的游戏中进行不同方钟 2、复习和观察学生现有学习基础 式的运球展示。 三、双人合作运球 1、教师引导学生两人一组尝试合作运球教师 方法: 举例示范。 1、搭肩运球 2、学生两人一组合作运球练习 2、背对背运球 3、教师引导评价:看看哪一组的花样多。 4、教师引导评价:看看哪一组坚持的时间的 目的: 最长。 1、进一步提高手控球的能力。 5、教师组织学生两人一组合作集体统一节奏， 2、培养的学生的合作能力。 变换节奏的进行练习。 四、游戏“赶小猪”比赛 1、教师讲解游戏规则并示范动作方法。 方法:在跑动中用手赶球前进，面对面2、组织学生分组进行“赶小猪”比赛。 分两组进行。 3、教师小结评价。 ? ? 游戏目的: 1、培养学生手对球的控制能力。 2、提高整节课的运动量。 3、激发学习兴趣，体验比赛时紧张激? ? 动的心理感受。 ? ?? 结 五、放松活动:“抛物笑接物停” 1、教师讲解和示范游戏方法。 ? 束 2、教师同意指挥学生集体进行游戏。 部 方法:用力将球抛起来的同时哈哈大3、评价与展示: 分 笑，当接到球时笑声马上停。 篮球运球中，用手的哪个部位接触球,你学会 游戏目的:放松身心 了几种原地运球的方法, 5 分 4、教师讲评，鼓励，宣布下课。 钟 六、小结、展示、下课。 练习密度:35%——40% 器材 小篮球和标志盘每生一个 练习密度和强度 运动强度:中