小青蛙找家
日期: 2011 年 10 月 12 日 者拉 小学 授课教师: 杨宇 编号:01
课 题 小青蛙找家 学习水平 重难
识理运点 点 课 型 新授课 课时 1课时 记解用
能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱歌曲,
并能模仿小青蛙的动作准确与音乐一起开始和? ? ? ? ?
结束。
能在音乐表演中边唱边表演,能在老师的启发
下自己编词演唱,即兴表演,展现创新能力。 ? ? 教学目
标
使学生懂得在生活和学习中遇到困难时要想办
? ? 法解决,培养学生的自我保护。意识。
突破重在音乐表演中边唱边表演,在老师的启发下自己编词演唱,即兴表演。
点
难点设
想
教学媒课件、青蛙道具、小动物头饰、黑板
体 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动
一、情景导入(4分钟)
师:同学们,你们喜欢小动物吗,
自由回答 师:你们都喜欢哪些小动物呢,
师:既然大家这么喜欢小动物,那么谁能到前面来模仿它指名模仿 们的样子或是动作呢,
师:请同学来模仿你喜欢的小动物的动作。
师:今天这节课,老师为同学们请来了一位小客人,是谁
呢,想知道吗,
师:(揭底)出示小青蛙道具: (哦~原来是可爱的小猜一猜
青蛙。今天我们就来听一个与小青蛙有关的故事)。
读一读 板书:小青蛙找家 (你们知道是什么故事吗?一起读题目)
二、学习新课(20分钟)
(一)节奏练习
认真听 1、听故事
师:出示多媒体课件,听故事。
2、节奏练习 师:小青蛙回到家了吗,小青蛙是怎么找到家的,它的回 家口诀是什么,我们一起来看看吧。看过之后要回答刚才老师回答问题
的问题。
师:口诀练习。
试一试 师:看了刚才这几只小青蛙的表演,大家想不想学小青蛙 跳一跳,让我们边念节奏边表演。
有的小朋友把小青蛙找家的故事编成了一首歌,可好听
了,你们想听听吗,
3、歌曲学唱 听一听 师:那就让我们一起来听听吧。你听到了些什么?有的小读一读
朋友可能没有听清楚,那就让我们来看看歌词里说些什么,
学一学 师:出示歌词,读歌词。再次读歌词,按节奏读歌词。
师:跟老师来学唱歌曲。 唱一唱 分组唱。 集体唱。
对唱。
夸一夸 师:哦~小朋友们真棒。把这个故事唱成了一首歌。快夸
夸自己吧。我们来听听青蛙妈妈是怎么说的,(课件出示) 三、巩固歌曲(5分钟) 自由答
1、青蛙妈妈说只唱歌太单调了,那小朋友们你们有什么
呢,
跳一跳 2、那就让我们边唱边跳吧。歌曲《小青蛙找家》律动表 演。当歌唱完时我们的小朋友也要回到自己的座位上。
四、情感延伸(10分钟)
师:出示课件。
师:同学们,小青蛙是找到家了。可是其它小动物也有迷想一想
说一说 路的时候,那该怎么办呢,
师:小朋友能不能帮它们编一首回家的歌呢,
师:让我们来分组进行创编。待会小组汇报。看哪一组的编一编 编的好。 汇报表演
生:汇报表演。师生共同评价 共同评价
五、小结。(1分钟)
说一说 师:今天这节课我们学到了什么,谈自己的收获。
师:小动物们都回家了,我们也该回家了,让我们在歌声走出教室 中走出音乐教室,回到班级,好吗,
板小青蛙找家
书
X X | X X | X X | X X | 设
计 XX X| XX X |XX X |XX X | 教
学
反
思