喝水

喝水 想想说说：1、军军跳楼梯危险吗？2、当你发现有同学在跳楼梯时，应该怎么做？ 想想说说：1、在寒风中的小树是怎么样的？2、小朋友们怎么给小树穿衣服？3、给小树穿好冬衣后小朋友们心里怎么样？ 想想说说：1、用点着的鞭炮吓小朋友，这样玩鞭炮对吗？2、节日里，燃放烟花鞭炮时，应注意什么？ 这是〈父与子〉中的一幅幽默图片——引人入胜的书，请您写成一篇有趣的作文。 刺猬卖糖葫芦 青蛙是我们的朋友 下雨了 米袋子漏了 吹嗽叭 葡萄熟了 球掉到河里了 浇花 多走冤枉路 摔倒后 小猴学飞 一根竹竿 我家小猫 黑猫警长抓小偷 收衣服 上学路上 聪明的小明 爱吃麻雀的小花猫 我们班“三神” 我的小鱼 ［提示］ 小明买到一条小鱼，他想叫朋友来观赏，以乘机炫耀一下，可又担心被猫吃掉，就用一个盖把鱼缸盖严了，但等他们回来时鱼已经因缺氧而憋死了。 ［观察思考］ 观察这四幅图，要注意把人物的语言、动作、神态及心理刻画细致，尤其是心理描写。 第一幅图：小明从哪里弄来一条鱼？这条鱼什么样子？小明喜欢吗？他想到了什么？（是要让朋友一同与他分享快乐，还是要和朋友的比一比，还是要借以炫耀一个以满足他的虚荣心，还是……）正在小明自鸣得意之时，他发现了小猫咪在干什么？他会怎么想？ 第二幅图：小明想了个什么法子来对付小猫咪？他边盖盖子边扭头小猫咪说什么？小猫咪什么样？之后，小明到哪里地去了？ 第三幅图：小明到了朋友家怎么说的：（要与第一幅图想法一致）朋友相信吗？他们俩走在路上，能说什么？（是说鱼的漂亮，还是告诉朋友对付小猫的妙计） 第四幅图：来到小明家里，他们看到小鱼什么样？小明急忙打开盖子表情怎么样？他们俩会说什么呢？小明会想什么？ ［备选资料］ 词语：惹人喜爱 炫耀 快活 严严实实 兴高采烈 得意洋洋 大吃一惊 伤心 [开头示例］ １、前几天，小明从集市上买来一条漂亮的红金鱼。这条鱼红红的身子，红红的嘴，白中透红的鳍，让人一见就喜欢。小明更是如此，天天守在鱼缸旁。 ２、过几天，学校要举办个人爱好展，号召大家把自己心爱的东西带来，来个“群英荟萃”，以丰富同学们的课余生活。从那天开始，小明对自己养的小金鱼也倍加爱护，几乎天天为鱼换水、喂食，以备开展之时得到同学们的赞扬。 ［结尾示例］ １、小明打开盖子一看，鱼也不动了，红色的肚皮露出水面。“这是怎么回事？这怎么可能呢？”小明急得眼泪都掉出来了。小刚站在一旁说话了：“你呀，真糊涂，鱼儿和人一样离不开空气，你把盖子盖得那么严，水中缺氧，鱼儿当然要死。唉，无笞啊！无知！”小刚边摇头边向外走，小明一下子瘫坐在地上，“傻”了。 ［范文示例］ 我的小鱼 小明非常喜欢小金鱼，有一天他妈妈在市场上给他买了一条红色的小金鱼和一个白色的鱼缸，红色的小金鱼放到白色的鱼缸里就更漂亮了。小明每天放学回来都要看一看他喜爱的小金鱼，给它喂食、换水。 有一天，小明回家一看，他家的小猫正好趴在鱼缸上，“喵喵”的朝着鱼缸叫。小明吓得连忙跑过去把小猫赶跑了。他心里想：小猫会不会吃掉小金鱼呢？我得想个办法。 小明想呀想呀，终于想出办法了。小明找了一个盖子，盖在鱼缸上面，他又按了几下，盖子盖得很结实，他才放心地上学去了。 放学了，小明向小光炫耀自己的小金鱼是如何惹人喜爱。小光忍不住说：“你还是带我去看一看吧。” 小明领着小光高兴地回到家里，来到鱼缸前，找开盖子一看，小金鱼已经不动了。小明拍着鱼缸说：“小金鱼，小金鱼你快游啊！”可是，小金鱼肚皮朝上，已经死了。小朋友，你知道这是怎么回事吗？   [1] 种西瓜 ［内容提示］ 小马和小猪比赛种西瓜，小马种下瓜籽以后，认真管理，小猪却整天睡大觉，结果小马收了许多西瓜，小猪却只收到了一堆乱草。 ［写作指导］ 对比的写法，要注意人物的语言、动作、心理上的不同特点。小马和小猪的主要不同是“勤”与“懒”，是脚踏实地与夸夸其谈、只说不干。其中可以设置对比的细节很多，如天旱不下雨，小马为一株一株小功浇水，而小猪却幻想着今天夜里有雨。又如，它们俩都在浇水，天边飘来块乌云，小猪认为大雨将至，扔掉水桶就睡大觉，而小马却说：“下到地里才是雨，飘在天上的那是云！”结果乌云飘去，小猪空欢喜一场。又如，给西瓜打秧又是天天必干的活，否则瓜蔓叶子枯萎，影响结果。小马天天坚持，小猪却懒得动弹。总之，它们的不同做法换来了不同的结果。 ［备选资料］ １、劳动是幸福之父。 ２、通过辛勤的工作获得什么财富才是人生一大快事。 ３、时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。 ４、盛夏的中午，火球似的太阳光毫不留情地炙烤着大地上的一切。大地补晒得发焦发烫，仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了，使人透不过气来。远处，炊烟袅袅，家家户户都在做午饭。一缕青烟如一条直线挂在天空，看不出不一丝风。 ［开头示例］ １、小猪和小马是邻居，它们经常坐下来聊天。一天，说到了种西瓜的事情上。两人决定开展一次种西瓜比赛。 ［结尾示例］ １、看着小马拉了满满的一车大西瓜回来，小猪动心了。它有一个多月没到地里了，当初比赛时，它真没想到种西瓜是这么个苦差事，它真受不了。它想：也许苍天保佑我，甜甜的大西瓜在等待着我呢。来到地里一看，它傻眼了：满地的杂草足有一尺高，瓜秧也不知藏到什么地方，更不用说西瓜了。小猪伤心地哭了，它这次真正地认识到了自己的不足。 ２、夏天的黄昏如诗如画。高高的西瓜棚下，是一片一望无际的碧绿的西瓜，成熟了的西瓜整齐地码成一堆，静静地等待着人们品尝。劳累了一天的小马被西瓜包围着，甜甜地进入了梦乡。 ［范文示例］ 种西瓜 在一个美丽的村庄里，住着一匹小马和一头小胖猪，它们整天在一起玩。春天到了，小草发出嫩绿的小芽，柳条迎着春风轻轻地摆动，五颜六色的野花都开了，大山穿上了绿衣服。 有一天，小马对它的猪老兄说：“咱们俩比赛种西瓜吧？”猪老兄说：“比就比，我还怕你不成，咱们俩比赛在这地里种西瓜。”小马说：咱们俩在地头上做个牌子，上面分别写上我和你的名字，看谁的西瓜又大又甜。 小马和小猪先翻土，后开沟，撒上种子，累得它们满头大汗，气喘吁吁。自从种上西瓜后，小马每天都去地里干活。有一天它去浇水的时候，看见西瓜发出了嫩芽。它整天给西瓜苗浇水，渐渐地西瓜的蔓爬了一地。在小马的精心照料下，西瓜蔓上开出了淡黄色的小花。又过了几天，小马的西瓜长出来了。小马天天坚持给西瓜浇水、拨草、捉虫。小鸟看见小马这么累，说：“小马我来帮你捉虫吧！”“谢谢你，我自己干吧！”小马回答说。 小猪每天也都到瓜地。可是，小猪在地上睡懒觉，梦见它种的大西瓜长得比小马的还大。小青蛙蹦蹦跳跳地走过去对小猪说：“小猪、小猪快起来，你看，地里都称满了野草。你赶快把地里的草锄一锄吧。”小猪不耐烦地说：“去、去、别打扰我的好梦，一边玩去。”小青蛙又使劲揪了揪小猪的耳朵，小胖猪又一动不动了。小青蛙没有办法，“唉”了一声只好走了。 到了夏天，小马地里的西瓜又大又圆。它非常高兴，挑了几个最大的西瓜，送给了它的朋友们，让它们一起分享它的劳动果实，又把剩下的西瓜装了满满一车拉回家里。小马想“我可以过一个舒服的夏天了。而小胖猪的地里长满了野草，没有长出一个西瓜，小胖猪很难过，不好意思地低下了头。 医伤鸟 ［内容提示］ 三名少先队员中野外捡到一只受伤的小鸟，他们带回学校医务室，请校医王教师老师为小鸟的伤口涂药包扎，然后，他们精心喂养。小鸟伤好后，他们又将小鸟放回大自然。 ［观察思考］ 交代清楚事情发生的时间、地点、叙事有条理，注意人物的对话、心理活动的刻画。 １、三名少先队员怎么会来到野外？他们是怎么发现这只伤鸟的？这只伤鸟什么样子？望着这可怜的鸟儿，少先队员是怎么想的？他们又是怎么做的？ ２、少先队员把伤鸟带回校医务室，会对校医王老师说些什么？王老师对孩子们、对鸟儿持有一种什么样的态度？ ３、少先队员把鸟儿带回家，是怎样精心喂养的？ ４、鸟儿完全好了，少先队员们商量了什么对策？放飞后，他们的心情如何？ ［开头示例］ １、“啾，啾——”声声凄厉的叫声由杂草丛中传出，怎么加事？环境考查小组的三名同学飞奔过去。拨开草丛，一只鸟儿在痛苦地挣扎着。它的一个翅膀折了，满是鲜血，一双小眼睛无助而畏惧地望着孩子们。“那是被打折的。”“它是多么弱小啊，好可怜！”“我们应该帮助它。”小刚用双手捧起了鸟儿。 ２、天气可真好！和煦的阳光洒满大地，大地在阳光下复苏，鲜花缓缓在开放，小草在吮吸着露珠…… ［结尾示例］ １、小红把手轻轻一扬，鸟儿顺势腾空飞起，渐渐地消失有浓密的树林中。鸟儿啊，快快飞吧，带着我们美好的希冀飞往那碧蓝的天空，飞向那广阔的大自然。 ２、望着鸟儿欢快腾飞的身影，倾听着鸟儿清脆婉转的鸣叫，孩子们沉默了。是啊，大自然才是它们真正的家，失去家园的孩子该是多么痛苦。 人类啊，该清醒了，保护益鸟，保护我们共同的家园！ ［范文示例］ 医伤鸟 暑假的一天早晨，火红的太阳露出笑脸，王东和同学出来游玩。他们走到树林里，一棵棵大树郁郁葱葱，像撑起一把把大伞。树叶上、小草上一颗颗露珠在滚动着。啊，这里的空气多新鲜，这里的风景多美丽！突然听到前方传来“叽、叽、叽”的叫声，同学们顺着叫声走去，原来草丛中有一只受伤的小黄鹂。小东连忙捧起小黄鹂，一看，呀！它受伤了，鲜红的血液染红了黄黄的羽毛。小田说：“快，咱们把小黄鹂送到医院！”于是大家赶紧捧起小黄鹂向医院跑去。 同学们跑到医院，找到了王叔叔。小文说：“五叔叔，五叔叔，请您看看小黄鹂怎么了？”五叔叔说：“你们别着急，让我先检查一遍。”王叔叔把小黄鹂仔细检查了一番，说：“小黄鹂被枪打伤了翅膀，找一针休养些日子，就会好的。”王叔叔把药水擦在小黄鹂的伤口上，把伤口包扎好，然后打了一针，小黄鹂疼得直叫。小田心疼地说：“轻点，轻点！”小东也说：“支持一下，小黄鹂，一会儿就会好的。”打完针，王叔叔又说：“这几片药你们拿去，每天服三次，每次服一片。”同学们说：“谢谢您，王叔叔。”他们捧着小黄鹂回到了家。 小东找来一个笼子把小黄鹂轻轻地放进去，把鸟笼挂在树枝上。小文找来一个碗，盛上水让小黄鹂喝。小田找来一个杯子装上小米让小黄鹂吃。可小黄鹂受了伤，又离开了亲爱的妈妈，怎么也吃不下。这时，小田说：“对了，小鸟最爱吃小虫子，不如我们给它捉虫吃吧！”就这样每天同学们都捉虫给小黄鹂吃。在同学们精心照料下，小黄鹂的伤渐渐地好了。 这一天，同学们提着笼子来到树林里，打开笼子，小黄鹂拍拍翅膀飞了出来。同学们仰着头，一边挥动着手向小黄鹂告别了，一边说：“小黄鹂，小黄鹂，去寻找你的妈妈吧！展翅飞翔吧！再见了小黄鹂！再见了小黄鹂！”小黄鹂边飞边叫，好像在说：“谢谢你们救了我！谢谢你们救了我！”小黄鹂在他们头上飞了一圈，又拍拍翅膀飞向树林深处。   一只袜子 ［内容提示］ 小刚有乱扔东西的坏习惯。一天早上因找不到袜子迟到了。从此，他改掉了坏习惯，睡觉前，把东西叠放得整整齐齐。 ［观察思考］ １、观察四幅图，了解图意，从而推想：小刚开始时有什么样的习惯？为引入第一幅图做准备。 ２、观察第一幅图：小刚什么时间还在睡觉？你从哪里知道？（是闹钟的嘀嗒声，小鸟的鸣叫声，还是太阳公公射出的万道金光？）他睡觉时，衣物是怎样放的？ ３、观察二、三幅图：谁来叫小刚起床的？小刚起床后什么东西找不到了？他都么哪儿找的？注意人物 动作、神态、想像一下他当时会怎么想。 小刚在哪儿找到了袜子？是他自己找到了，还是别人帮忙？他认识到自己的错误了吗？怎么认识到的？（是自己明白了，还是别人教育的？） ４、观察第四幅图：从那以后，小刚晚上睡觉前把衣物怎么放置的？月亮婆婆见了会怎么说？ ［备选资料］ 词语：习惯 乱七八糟 塞 毛病 催促 手忙脚乱 决心 整整齐齐 知错就改 句子：１、一个生活习惯无规律、无条理的人，他终生必成不了大事。２、努力请从今日始。 ［开头示例］ １、小明有乱扔东西的坏习惯。每天睡觉前他总是把衣服扔得到处都是，椅子上、床上、被子上……而鞋袜也是东一只、西一只的。哎！ ２、六点三十分了，而我们的小刚此时还沉浸在美梦之中。窗外的小鸟在叽叽喳喳地催着小刚快快起床；太阳公公也把那万道金光洒进了屋子，似乎在告诉小刚：“不早了，该起床了。否则要迟到了。” ［结尾示例］ １、小刚因为这一只袜子而迟到，受到老师的批评，他很惭愧。从那以后小刚改掉了乱扔东西的坏习惯。 ２、说到做到。晚上睡觉时，小刚把衣服叠放得整整齐齐，鞋子也摆放得规规矩矩。一个新的小刚出现在爸爸妈妈的眼前。 ３、月亮婆婆爬上了窗子，把月光洒进窗子来。屋子里的一切好像披上了一层银纱，显得那么清幽。床上的小刚已发出了均匀的呼吸，床边的椅子上规规矩矩地叠着他脱下的衣服，床下面的鞋子也摆放得那么整齐。 ［范文示例］ ［一只袜子］ 有一天，红彤彤的太阳从东方升起，小鸟一早起来，叽叽喳喳地唱起动听的歌谣，柳枝随着轻轻的晨风跳起了优美的舞蹈。天已经亮了，可是，小明还在床上呼呼地睡大觉。他的衣服扔得东一件西一件，乱七八糟。“丁零零，丁零零……”一阵闹钟声把小明惊醒了，小明赶紧起床穿衣服。小明穿上一只袜子，可是另一只呢？袜子哪去了呢？ 小明东找找，西找找，最后连被子底下都翻遍了，可是，连袜子的影子也没有找到，急得小明满头大汗。 妈妈在厨房里喊：“小明，都７点半了，还不快吃饭，要迟到啦！”小明着急地说：“我的袜子找不到了，哪还顾得上吃饭呀！你快来帮我找找吧！”妈妈急匆匆地走进来，看看床上，又看床下，袜子能到哪儿去了呢？妈妈又看了看小明的裤腿，忍不住笑了，说：“你的袜子不是在你裤腿里嘛。”小明看了看裤腿，只见袜子从裤脚下露出来。小明刷的一个脸红了。他赶紧把袜子拿出来穿上，顾不上吃饭，赶快背上书包向学校跑去。 从此以后，小明睡觉前，总是把衣服叠得整整齐齐，规规矩矩地放在凳子上，把鞋子端端正正地放在床下。每天早晨起床，再也不用东找西找了。 山羊浇菜 ［内容提示］ 老山羊和孩子们挑水浇菜，累得满头大汗。后来，老山羊看到从高山上往下流的水，想出了一个好办法——用竹筒接水浇菜，又快又省力气。 ［观察思考］ 第一幅图上画的是老山羊带领全家人担水浇菜。可以设想山羊一家住在山脚下，它们在靠近大山的土坡上开荒种菜，老山羊每天辛辛苦苦，小山羊们也自学地帮大人干活。注意交代清楚图的背景：高大的群山，一股山泉自上而下流到山脚下的小溪里。 第二幅图画的是老山羊在劳动之余抬头望着顺流而下的泉水发呆——它惊喜自己的一个新发现，一个宏伟的在它心中酝酿。 第三幅图画的是老山羊在实践自己的宏伟计划——砍几棵竹子架设一条空中水渠，使山泉乘乘流到地里，这不是既省时又省力的事情吗？ 第四幅图画的是老山羊的设想变为现实。清澈的泉水顺着高架竹筒水道自动流到菜地里，小山羊们欢呼起来，老山羊有生以来第一次尝到了动脑想办法、少出力多干活的好处。 ［写作指导］ 有关景物描写。 菜园 到了夏季，老山羊的菜园已是果实累累了。丝瓜藤上吊着一个个绿色的粗壮的丝瓜。芸豆架上，密密的叶子中，藏着一串串丰满的豆角，西红柿像一个个红灯笼挂满枝头……各种菜花开得正艳，红黄交映，掩映于浓绿丛中，分外醒目，惹得蝴蝶密蜂翩翩起舞。 山泉 哗哗的流水声传入耳际，循声望去，只见一眼清泉从石缝中流出，像一条条雪白的银练悬挂在山石上。泉水顺流而下，撞击着石块，晶莹的水花向四周飞溅，而后又徐徐下落，宛若一朵朵盛开的白梅花。虽没有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”般壮观，但也足使人惊叹。 水道通水 “噢，水来了！水业了！”山羊一家欢腾起来，只见飞架在山腰的竹筒水道中的一股清流顺势而下，水流撞击着两边的竹筒，飞起串串银花，然后又汇成溪流飞速前行。最后流到了地里。 竹林 来到竹林，只见一棵棵翠竹拔地而起，直冲云霄，碗口粗的竹筒正是老山羊修水道的上好材料。望着它，老山羊捋着胡子笑眯了眼。 ［开头示例］ １、大山脚下，住着山羊一家。老山羊是一个勤劳能干的庄稼人，一辈子和土地交道，培养了它那如黄土一样厚重纯朴的性格。多少年来，它带领全家“日出而作，日落而息”，过着安详而平静的田园生活。不过前几天发生的一件事，令老山羊不得不对自己几十年的生活进行回顾与反思了。 ２、夏季来临，大山也进入一年四季中生命力最旺盛的时节，空中，树叶浓浓遮天蔽日，地上，草长莺飞，繁花似锦，更有那顺流而下的溪流瀑布，日夜不停欢歌笑语。每一个靠近它的人都倍感凉爽惬意。山羊一家就居住在这景色宜人的山脚下。 ［结尾示例］ １、当一股清流顺着高架竹筒水道静静地流入菜地时，山羊老伴彻底服了。没想到祖祖辈辈担水浇菜的老规矩在老头子和孩子们的手中变样了。看来，还真是应该换换脑筋了。 ２、“水来罗！水来罗！”小山羊欢呼起来，一股清流在竹筒水道里顺流而下，与石块相撞，溅起朵朵水花；然后又沿着地势流入菜地里。正值盛夏时节，各种蔬菜千姿百态，它们吸吮着这不同寻常的清流，平添一股旺盛的生命力。老山羊捋着胡子看着眼前的景象，连日来劳心费力的辛苦都抛到了力霄云外。 ［范文示例］ 山羊浇菜 从前，山上住着一家勤劳的山羊。它家在山坡上种了一片白菜，白菜长得又大又嫩。山羊们每天都要给白菜浇水，而每桶水都要从山下的小河里挑来，一桶一桶地倒进菜地里，这样一遍一遍地干，非常麻烦，也非常累。 一天，老山羊望着从山上流下来的泉水，皱起了眉头，它向四周望望，一下子发现不远处有一片竹林，它眼前一亮，心里想：“不如从山上引水下来，那样，浇水不就简单多了吗？” 于是，它就和其它的山羊干起来。它们把选好的竹子砍下来，又把生筒砍成两半；然后，再用木棒把竹筒架起来，竹筒的口对着口，“水道”很快就接好了。山羊们满头大汗，却顾不上擦一下，眼睛一眨不眨地盯着“水道”。一会儿，泉水顺着竹筒流下来，“哗哗”地流进了菜地，白菜“咕咚咕咚”地喝了个够，好像在感谢山羊一家。 山羊们看着“哗哗”的流水，心里想：“这下好了，再不用一桶一桶地从山下挑水了。”它们开心地欢呼起来。 一根竹竿 ［内容提示］ 小猴捡到一根竹竿，就用竹竿去捅小鸟窝，弄得小鸟哭哭啼啼，不得安宁，它却哈哈大笑。它又去捅马蜂窝，结果被蜇得鼻青脸肿。而小熊捡到竹竿，却用它做成路标，给行人指路。 ［观察思考］ 想象一下，可爱的动物王国，动物们和睦相处吗？互相帮助吗？安乐幸福吗？竞争激烈吗？ 小猴在一个多么可爱的环境里生活，它整天衣食有着，无忧无虑。它可能是天真可爱、偶然好奇而干了傻事的孩子；也可能是游手好闲、滋事生非的无赖；也或许是喜欢恶作剧的调皮鬼。鸟儿可爱吗？它们正在干什么？鸟妈妈呢？捉虫去了吗？小猴为什么要捅鸟窝？小猴又嫌马蜂嗡嗡吵个不休，去捅马蜂窝，这次结果怎样？想像马蜂的愤怒，小猴的狼狈。 小熊是一个什么样的动物？它捡到竹竿时，想到的是什么？用这根竹竿，可以为大家做点什么？为什么做路标？结果怎样？ 同是一根竹竿，在不同的人手里，就有了截然不同的用处，这个问题令人深思。 ［备选资料］ １、世上有两种人，一种人虚度年华，另一种人过着有意义的生活。 ２、只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来。 ３、人只有献身社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ４、亲善产生幸福，文明带来和谐。 ５、谁要是游戏一生，他就一事无成。谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 ６、只有尊重别人的人，才能得到别人的尊重。 ７、关爱是真诚的清泉，能够栽活友谊的绿树；关爱是明媚的阳春，能够收获友谊的金秋。 ［开头示例］ １、动物王国里有千千万万个小动物，各自按自己的方式生活。但它们大体可以分为两种，一种虚度年华，另一促过着有意义的生活。你看，小猴和小熊各是怎样生活的？ ２、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这首歌多么美妙，多么动听！是啊，人只要活在世上，就要奉献出自己的爱心，去关心别人，去爱护别人，只有这样，才能得到别人尊重，只有这样，大家才能和睦共处，生活才会充满幸福。下面这个故事，足以说明这个道理。 ３、森林里的动物，就属小猴最聪明，最机灵，可大家都讨厌它；小熊长得胖胖的，走路慢慢的，真有点憨相，可大家都爱和它交朋友，这是怎么回事？ ４、有人说生活像七彩虹，我说生活像大花园。实际上，生活比七彩虹和大花园还要丰富多彩。 ［结尾示例］ １、小猴子只想自己痛快，结果受到无情的惩罚；而小熊一心为大家着想，所以受到大家的尊重。 ２、夕阳西下，晚霞为天空、为大地披上一层金衣。小猴看着小熊用竹竿做成的路标，低下头，红着脸，感到惭愧不已。 一缸金鱼 提示：     小狗家的鱼缸里的鱼为什么少了两条？它们哪儿去了。仔细观察画面，再想一想，然后写出一个小故事。 例文：        星期天，是一个风和日丽的日子。小狗呜呜请来好朋友小猫咪咪。呜呜对咪咪说：“咪咪，我的爸爸妈妈不在家，我们可以痛痛快快地玩啦！”咪咪说：“我的爸爸妈妈也不在家，我们在哪里吃饭呀？”呜呜说：“我们自己做饭吧！”咪咪点头同意。呜呜说：“那我到农贸市场买菜了。”说着就拿着篮子要出门。走之前呜呜对咪咪说：“你可要看好家呀！”咪咪说：“呜呜，你放心吧！我一定会看好家的。”呜呜走后，咪咪在呜呜家逛来逛去的，突然，她发现了一样东西。咦？那是什么？咪咪走近一看，原来是一缸金鱼。她想：“金鱼的味道一定很鲜美！反正呜呜也不吃鱼，如果小鱼死了，不是白白浪费了吗？”想到这里，咪咪一把抓起小鱼，一口吞了下去。“哇！真鲜啊！”咪咪越吃越想吃，把另一条金鱼也吃了。“咚咚咚”有人敲门。咪咪打开门，原来是呜呜回来了。呜呜一看金鱼不见了，竖起耳朵瞪大眼睛，显出一副很生气的样子，问咪咪：“是不是你把我的小金鱼给吃了？”咪咪找了个借口说：“是隔壁小猫吃的。”呜呜跑到隔壁家，猫妈妈说：“小猫到姥姥家去了。”呜呜跑回了家，咪咪却不见了。过了一会儿，咪咪上气不接下气地跑回来，原来它拿自己的零用钱，赔给了呜呜。 小猫看病 ［内容提示］小猫口渴了，回家猛喝生水，不一会儿肚子就痛了起来。医生告诉它，喝生水容易生病，以后要喝开水。 ［观察思考］小猫为什么渴得那样厉害？小猫为什么喝生水？小猫怎样喝水？喝得急吗，喝得多吗？ 小猫肚子痛得厉害吗？有哪些动作、声音、表情？妈妈怎样把它送到医院？ 猫医生怎样给小猫看病？告诉小猫为什么不能喝生水？小猫接受教训以后，怎么做？ ［开头示例］ １、“喵呜，喵咆——”小猫痛苦地呻吟着。它真后悔当初不听妈妈的话。 ２、夏天，是个炎热的季节。太阳折腾得天热地热，连人们的心里也热起来啦。你瞧，小动物们聚集在一趣，准备到海边去游泳呢。怎么单单少了小花猫？原来呀，小花猫在家闹肚子呢！ ［结尾示例］ １、经受了痛苦折磨的咪咪再也不喝生水了，“吃一堑长一智”嘛。咪咪心想：“我还要告诉所有的小朋友，都不要喝生水。保证身体健康，才能为民除害呀！” ２、小花猫听了医生的话，下决心再也不喝生水了。因为拥有健康，才是最重要的。 小猴学艺 ［内容提示］小猴子怕苦怕累，没有毅力，见异思迁。看到小兔子写作，它学写作；看到小熊吹喇叭，它学吹喇叭；看到小鹿练跑步，它也学跑步。森林举行动物特长比赛时，小白兔、小熊、小鹿分别获得写作、吹喇叭、长跑冠军的称号，惟有小猴一事无成，名落孙山。 ［写作指导］小猴的特点包括外貌、动作、性格等方面，在文章中应有所体现。同时要注意写出小猴的心理活动，在这篇文章中这一点是很重要的。 ［开头示例］１、春天像童话中的美丽的仙女，一路传递着春的消息。森林里，树木绿了，花儿开了，小河的冰融化了，小动物们各自活动起来，各干各的事，它们要开个好头，因为一年之际在于春！ ２、森林国的小猴子聪明活泼，整天学孙悟空翻筋斗，打秋千！它很想神通广大，无所不会。这一天它倒挂在小白兔房子旁的大树上…… ［结尾示例］１、小白兔对小猴说：“猴哥哥，你要加倍努力呀！这回可不要空口说大话啦。” ２、就在今天，我将开始新的生活。 小猴过河 内容提示］两只小猴在河边玩耍，看到了河对岸又大又红的桃子，它们非常想吃。可是河水湍急，河上没有桥，也没有船，急得两只小猴抓耳挠腮。最后，猴哥终于想出法子了。它们妈妈洗衣服的木盆当船，用晾衣服的竹竿当桨，划着船顺利地过了河，吃到了鲜美的桃子。 ［观察思考］仔细看图，再想一想当时的天气怎样，以烘托主题。猴子的性格怎样，活动时有哪些特点？要表现出小猴顽皮、聪明、机灵、可爱的本质。 ［写作指导］要渲染小猴遇到的困难，衬托小猴的聪明。如：河水又深又急吗？河面宽吗？没桥又没船怎么办？猴子会游泳吗？用竹竿做撑竿能不能跳到河对岸？借船行不行？两只小猴可能一只聪明，思考周到，另一只急躁、鲁莽、无知。 小猴是怎么想到这个好主意的？是由于平时注意观察看到木盘能浮在水上？或是看到盆的形状像船？或是由于读得书多，知识丰富，懂得浮力的道理；或是看到树叶漂在水上受到启发……从而突出主题。 ［词语选用］１、眉头一皱，计上心来。 ２、天才在于积累，聪明在于勤奋。 ［开头示例］猴妈妈生了一对双胞胎——猴子兄弟。猴哥平时话语不多，常常默默地读书，默默地观察，默默地做实验。猴弟聪明伶俐，却很贪玩，爱卖弄小聪明。 ［结尾示例］１、河水伴奏，花草舞蹈，青蛙为聪明的小猴放开嘹亮的歌喉：“天才在于积累，聪明在于勤奋。聪明的小猴，我要向你学习……” ２、猴弟说：“猴哥，你真聪明。你怎么想出这个好主意的？”猴哥说：“我是从一本书上看到浮力的实验受到了启发。多读书多学习，就会变聪明。” ３、妈妈看着猴子兄弟摘回来的桃子，高兴地说：“可爱的孩子们，你们真聪明！其实，鸟翼无论多么完美，但如果不凭借空气，它永远不会飞翔高空的。我们尽管非常灵巧，但光凭自己是不行的。如果能灵活利用客观条件，就会变得更聪明，更有力量。” ４、猴弟终于明白了，聪明不是天生的，它是百分之一 灵感加上百分之九十九的汗水。哥哥的聪明是靠平时的学习积累，是善于观察，善于动脑思考的结果。 ５、猴弟羞红了脸，“哎，刀不磨要生锈，人不学习要落后。我要永远记住这句话！” 小公鸡 ［内容提示］这只小公鸡骄傲、愚蠢、好斗。自以为天下只有自己最勇敢、最漂亮。一天，它来到镜子前，摆摆头，扑扇起翅膀。没想到镜子里的那只公鸡也摆摆头，扑扇起翅膀。它十分生气，便向镜子中的公鸡进攻，结果撞得头破血流，羽毛遍地。鸡妈妈闻声赶来告诉它：那是自己的影像！它明白了一切，羞愧万分。 ［观察思考］１、小公鸡是如何来到镜子前的？它发现了什么？它是怎么想怎么做的？镜子中的小公鸡呢？ ２、争斗的结果怎么样？ ３、鸡妈妈进来，会对它说什么？小公鸡听完妈妈的话，会怎样想，怎样做呢？ ［开头示例］小公鸡天天早起，为主人打鸣，很得主人赏识。于是它看不起小伙伴，看不起喇叭花，看不起小花猪，自以为天下只有它自己最有价值。 ［结尾示例］鸡妈妈走过来，看了看镜子，又看了看气急败坏的小公鸡，明白了一切。她抚摸着小公鸡的头说：“傻孩子呀，镜子中的小公鸡就是你自己！镜子能反光，反你照进去。你明白了吗？”小公鸡不好意思地低下了头。 贪心的小狗 提示：     1、小狗发现河里也有一只嘴里叼着一根骨头的狗，心里怎么想的？     2、小狗怎么做的？结果怎样？ 送萝卜 ［内容提示］冬天，小白兔挖了两个大萝卜，它自己留下一个，把另一个送给小灰兔，小灰兔又把大萝卜送给小山羊，小山羊又把大萝卜送给小白兔。 ［写作指导］１、故事发生在冬季，白雪皑皑，景物描写时要突出特点，既寒冷又美丽圣洁，烘托小动物心灵的纯洁美好。 ２、因为是冬季，皑皑白雪覆盖了大地，已经很难找到萝卜了，况且小白兔找萝卜、挖萝卜是一件很不容易的事，正因为来之不易，而送给朋友更显精神可贵。 ３、小白兔是在什么情况下寻找萝卜的？它翻开厚厚的积雪，一锨、二锨……它找到萝卜后心情怎样？当它挖到大萝卜时，想到了什么？它想到的是邻居的小灰兔。当它来到小灰兔家，正巧小灰兔不在家，它放下萝卜走了。 小山羊出去寻找食物，却空手而归，它第一次远离妈妈，自己生活真难啊！它正愁明天的口粮，小灰兔却送来了小白兔送给自己的大萝卜，真是雪中送炭啊！不过，小山羊这时仍没有忘记曾帮助过自己的小白兔，当它捧着萝卜来到小白兔家，才发现这个萝卜真正的主人是谁。小白兔欣喜之余，决定明天带大家一起去找萝卜，带领大家用自己的双手去开创幸福的生活。学会劳动的技艺，提高生活的本领，不是更有价值吗？大家还计划明年一起种萝卜，储备好过冬的食物。 ４、插叙在本文的运用，在他们互相想到别人时，中间可插叙他们之间互相帮助过的往事，说明今日之举决非偶然。 ５、本文的小动物是在一种真诚、美好、毫无私心杂念的纯洁友爱的环境中生活的。这正是当今人类所追求向往的一种精神境界。 ［备选资料］１、人人为我，我为人人。 ２、没有爱的光辉，人生便无价值。 ３、纯洁是同善良在一起的。 ４、假如人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 ５、隆冬的早晨，天色比往日亮得多，玻璃窗结满了冰花，树木像盛开的梨花，洁白的雪为大地披上了银装。阳光下，反射出奇妙的颜色，我们好象走进了童话世界。 ６、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ７、雪花在纷飞之后，如粉如纱，撒在房上、地上、树上，晶莹、洁折，多么美好。 ［开头示例］１、雪纷纷扬扬地下着，这是入冬以来第二场雪了。远处的山坡上、房子上都盖上了厚厚的白雪。松树像一个个稳健的老人，披着厚厚的风雪大衣，静静地站立着，远远望去，绿树银装，真是好看。然而，这美丽的雪景却给小动物的生活带来困难。你看，厚厚的雪地上，小白兔正在一锨一锨吃力地翻动着厚厚的积雪，寻找食物。 ２、大雪封门已经两天，家里的粮食已经不多了，小白兔起了个大早，决定走出家门，寻找食物去。 啊，好大的雪啊！（雪景） ［结尾示例］１、雪地民，小白兔、小山羊、小灰兔已扒开厚厚的积雪，寻觅着，寻觅着。它们脚踏积雪，发出咯吱咯吱的声音，伴随着劳动的号子，合成一支动听的交响曲，一直传向远方。正是这动听的交响曲，向人们诉说着一个美丽动人的故事－－三个小动物团结奋战，用自己的双手战胜困难，成为命运的主宰者。 ２、夜晚，大家围坐在火炉旁计划明年要多种萝卜、白菜、土豆、做好储备。 三袋麦子 这是一个神话故事。一位神仙为了考验小牛、小猪、小猴的品行，故意丢下三袋麦子。小牛、小猪、小猴三个找不到失主。于是，小猪磨成面烙饼吃了，小牛晒干存放起来，而小猴则种到地里，第二年获得丰收。老神仙来找丢失的麦子，夸小牛诚实，小猴聪明有办法，只有贪吃的小猪不好意思。 ［观察思考］观察这五幅图，要注意将人物的不同动作、神态、语言刻画出来，并合理想像它们三个不同的心理。 第一步：它们三个干什么时发现了麦子？怎么做的？它们是高兴、惊喜、无可奈何，还是疑惑？ 第二步：小猪搬回家后怎么想，怎么做？小牛和小猴子呢？小鸟会对小猴子说什么？小猴子会怎么想？ 第三步：老神仙怎么来了？什么样？它们三个见到老神仙时各是怎么说的？表情怎样？老神仙听了它们三个的话怎么说？ ［开头示例］１、在一片大森林里，住着一位老神仙。他看到小猪、小牛、小猴在一起玩，决定考验它们的品行。于是，他弹指一挥，地上出现了三袋麦子。 ２、“快来看、这是什么？”机灵鬼小猴子大叫。小猪、小牛从树后探头一看，发现原本空空的草地上出现了三袋麦子。 ［结尾示例］１、从此以后，小猪改变了好吃懒做的形象。它辛勤劳动，从劳动中体会到快乐。小牛和小猴也来帮助，悠扬的歌声从森林深处传出来…… ２、老神仙走了，三个好朋友又在一起玩起了“捉迷藏”，但小猪总觉得自己比小猴、小牛矮了一截，于是，它开始劳动，要用劳动来弥补自己的缺陷。 一只懒惰的小蜜蜂 ［内容提示］夏天到了，百花齐放，蜜蜂家族又开始了忙碌的工作。寻找蜜源、采集花粉、酿蜜。可是，一只小蜜蜂却偷起了懒，不劳动，一味儿玩乐。结果被蜂群驱逐出去，到处流浪，最后死在大石头上。 ［观察思考］１、这是一个什么季节？一群蜜蜂正在忙忙碌碌地干什么？ ２、蜜蜂们采集完花粉回窝酿蜜，那只懒惰的小蜜蜂又干什么去了？它是怎么想的？ ３、小蜜蜂不劳动，一味儿玩乐的结果怎样？这时的小蜜蜂会想些什么？并由些展开联想，它被赶出来以后是怎样生活的？ ［备选资料］１、蜜蜂是甜蜜的昆虫，它采花酿蜜，奉献给人们香甜的蜂蜜和蜂浆。 ２、种瓜得瓜，种豆得豆。种懒惰者收获饥饿，种勤劳者收获喜悦。 ３、真正的幸福是用血汗创造出来的。 ４、只有勤劳，才有吃不完的果子。 ５、一个人如果只图享受，不愿吃苦，不肯奉献，是永远不会有幸福、有愉快的。 ７、勤劳意味着万物不缺，懒惰意味着一无所获。 好心的山羊 ［内容提示］小羊在割草里发现远处树林里黄鼠狼探头探脑，它赶快把这一情况告诉了鸡妈妈。接着又去请大黑狗帮忙，赶走了黄鼠狼。鸡妈妈带领孩子们安全回家，并向小羊道谢。 ［备选资料］ １、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。 ２、春天像童话中美丽的仙女，一路传递着春天的信息。森林里，树木绿了，花儿开了，小动物们蹦出了家门…… ［开头示例］ 在一片茂盛的大森林旁边，住着山羊、黑狗、母鸡一家。它们团结和睦，生活安静而祥和。可是这平静的生活被一只流窜作案的黄鼠狼给打破了，它盯上了母鸡妈妈的几个孩子。 ［结尾示例］ 远处，黑狗以它的胆略与气魄战胜了狡诈的黄鼠狼，它连连求饶，表示再也不敢欺负鸡妈妈一家，夹着尾巴逃得无影无踪。 大象救兔子 老虎追捕在河过玩耍的小兔，兔子们吓得向大象救。危急中，大象用它的身体当桥，让小兔们顺利地过了河，并狠狠地教训了老虎。 ［观察思考］ 观察这三幅图，要注意将动物的语言、动作、神态刻画细致，并交待清楚事情发生的环境及事情发生的原因、经过和结果。 第一幅图：小兔子在哪玩？这里的环境怎样？正在兔子们玩得高兴时，谁出现了，它要干什么？为什么要吃兔子？是肚子饿了，还是要恃强凌弱？兔子见到老虎来进攻怎么做的，向哪儿跑去？看到大象伯伯怎么求救？大象伯伯愿意帮助它们吗？为什么？ 观察第二、三幅图：大象伯伯想了个什么办法来救这三只小兔子的？小兔子是怎么做的？ 追来的老虎看到小兔子们安全到达对岸时表情怎样？它会对大象伯伯说什么呢？大象伯伯听后怎么做的？小兔子看到大象伯伯惩罚了老虎，会怎么说？大象伯伯呢？你从这个小故事中受到什么启发？ ［备选资料］ １、应当在朋友遭遇困难的时候给予帮助。 ２、朋友间必须是患难相济，那才能说是真正友谊。 ［开头示例］ １、天空中最后一颗小星星送去黑夜，迎来了又一个美丽的清晨。三只可爱的小白兔正在溪边的草地上锻炼身体，它们是那么的专心以至没有感觉到背后那一双恶凶凶的眼睛。 ２、“救命啊！救命啊！”小兔子一边跑一边拼命地呼救，在它们身后，一只斑斓猛虎正紧追不放。这是怎么回事呢？原来，今天早上，小兔们正在大森林里举行100米赛跑，而一只饿了几天的老虎窜出来要把小兔当作一顿美餐。 ［结尾示例］ １、小兔子一看老虎被教训一顿，高兴极了，赶紧向大象伯伯致谢。大象伯伯亲切地说：“没什么，我们本来就应惩恶扬善嘛！”