中考语文复习-潘泽远

null中考语文 质量分析与复习备考中考语文 质量分析与复习备考遵义市教育局教研室　潘泽远 博客：http://blog.sina.com.cn/panzy38 中考语文质量分析与复习备考中考语文质量分析与复习备考●中考质量 ●命题范围 ●复习建议（一）2010年中考语文平均分统计（一）2010年中考语文平均分统计（二）各题得分情况（二）各题得分情况1．汉字积累——下列词语中加点字读音完全正确的一项是1．汉字积累——下列词语中加点字读音完全正确的一项是 A．陶冶(yé) 潮汛(xún) 瀚海(hàn) B．池沼(zháo) 叱骂(chì) 彷徨(páng) C．酝酿(niàng) 　娴熟(xián) 恬雅(tián) D．戳穿(chuō) 鄙视(bì) 阴霾(mái) 考查范围 容易读错的字 多音字 丢分原因 陶冶yě 池沼zhǎo 鄙视bǐ 复习建议 生字表2．词语积累——下列成语意思相近的一项是(3分)2．词语积累——下列成语意思相近的一项是(3分) A．镇定自若 胸有成竹 胜券在握 B．义愤填膺 怒不可遏 怒发冲冠 C．向隅而泣 惨绝人寰 痛心疾首 D．日新月异 翻天覆地 白驹过隙 考查范围 课本 常用 丢分原因 不理解词义 复习建议 整理词语表3．文化积累——下面句子陈述有误的一项是(3分)3．文化积累——下面句子内容陈述有误的一项是(3分)A．李白，字太白。唐代诗人，被称为“诗圣”。他的诗想象奇特，气势豪迈，极具浪漫主义风格。代表作有《行路难》等。 B．苏轼，字子瞻。北宋著名文学家、书画家。开创了豪放派词风。与其父苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。 C．冰心，原名谢婉莹。现代著名女作家、儿童文学家。她的诗集《繁星》、《春水》的主题表现了对母爱、童真和自然的赞美。 D．老舍，原名舒庆春。人民艺术家。代表作品《骆驼祥子》为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫祥子的悲惨命运。 答题情况 记忆不牢 考查范围 重要作家作品 复习建议 归纳整理4 语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)4 语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。 B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。 C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” 考查范围 容易用错的标点符号 丢分原因 对易混知识分辨不清 复习建议 记例子5． 语言运用——根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是《3分)5． 语言运用——根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是《3分) 生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听； ； 生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。 A．生活如山，宽容为径，登山循径，方知山之高大。 B．生活如山，循径登山，宽容为径，方知山之高大。 C．生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。 D．生活似山，宽容为径，登山循径，方知山之高大。 考查范围 内容 形式 答题情况 较好 复习建议 仿写训练6．语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是(3分)6．语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是(3分) 年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。 A．灿烂的秋色和欣欣向荣的景象让儿子哼起了久违的家乡小调。 B．母亲看到灿烂的秋色和欣欣向荣的景象。 C．秋色和景象让儿子哼起了久违的家乡小调。 D．母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调。 考查范围 语法 长单句 主谓宾 答题情况 复习建议 年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。 年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。 母亲 看到 秋色和景象让儿子哼起小调。 母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调。注意新题型！ 语言运用——扩写句子“春风吹拂着水面”，恰当的一项是注意新题型！ 语言运用——扩写句子“春风吹拂着水面”，恰当的一项是A．绵绵的春风轻柔地吹拂着宁静的水面。 B．瑟瑟的春风轻轻地吹拂着静静的水面。 C．柔柔的春风轻柔地吹拂着宁静的水面。 D．柔和的春风轻轻地吹拂着静静的水面。 考查范围 语法 词语搭配句子、篇段默写（12分) 句子、篇段默写（12分) 命题范围 50篇首 12篇段 答题情况 错别字多 似曾相识燕归来 燕——雁 留取丹心照汗青 汗青——汉清 有朋自远方来 自——至 问君何能尔 尔——耳 衔远山，吞长江 衔——街、衍 浩浩汤汤 汤——荡 复习建议 读、背、写、赛二、阅读(50分) 二、阅读(50分) 阅读题答案阅读题答案 词语 句子 段落 篇章 意走远了再关门（2010年中考题）走远了再关门（2010年中考题）9．本文写了三件事,请用简洁的语言概括第二件事。 考查范围：理解能力 写了什么 答题情况：没有掌握答题模式 谁＋做什么 参考答案：①我去拜访一位前辈，在告辞时，老人等我 走远了再关门。 ②老人在送别客人时等客人走远了再关门。 走远了再关门（2010年中考题）走远了再关门（2010年中考题） ③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。 ④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。” ⑤等你走远再关门!多么温暖的一句话。10．第⑤段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温 暖？(3分) 10．第⑤段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温 暖？(3分) ⑤等你走远再关门!多么温暖的一句话。 答：①因为老人很友善。 答：②老人对“我”尊重、关心。 (答出与之相近的词语，如：有礼貌、有涵养、体贴、注重细节等均可） 善走远了再关门走远了再关门  ⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(yīnyūn烟云弥漫)起一份真情的感动。 答题情况答题情况 因为老人对我很关心 因为老人对我很尊敬、关怀 因为这句话让我感到温暖 因为老人对我很有礼貌 失分原因 没有根据中心理解句段大约孔乙己的确死了。 大约孔乙己的确死了。 的确：孔乙己没有活路 揭露 社会黑暗 冷酷 大约：孔乙己没人关心揭露 社会黑暗 冷酷大约孔乙己的确死了 大约孔乙己的确死了 “大约孔乙己的确死了”的核心意思是“孔乙己的确死了”。“的确”是对“孔乙己死了”的肯定，“大约”是对“孔乙己的确死了”的揣测。 “的确”是对“死了”的修饰，作“死了”的状语，“大约”是对“孔乙己的确死了”的修饰，是全句的状语。 大约孔乙己的确死了。 大约孔乙己的确死了。 “大约孔乙己的确死了”，类似的句子，在鲁迅作品中还可找到。例如《阿Q正传》：“似乎确凿打在自己头上”；《父亲的病》：“他大概的确有些特别”；《从百草园到三味书屋》：“其中似乎确凿只有一些野草”。这类句子是有规律的，一般后面的“的确”或“确凿”一类词，常常是针对文中提及的一种说法或想法的肯定，而前面的“大约”“似乎”一类词，则常是在婉转推测的语气中。11．第⑥段中的划线句运用了什么刻画人物?试分析其 表达效果。(3分)11．第⑥段中的划线句运用了什么方法刻画人物?试分析其 表达效果。(3分)我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。 ①动作描写。“扔”、“摔”两个动词表现了“我”的行为不善。 ②动作描写。“扔”、“摔”两个动词表明当时“我” 因为误解儿子而显得非常气愤。刻画出“我”急躁、粗暴的性格特点。 善走远了再关门走远了再关门 ⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷        教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊？”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。 走远了再关门走远了再关门  ⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(yīnyūn烟云弥漫)起一份真情的感动。 复习建议复习建议指导学生读懂文章 根据中心理解句段 围绕主旨思考答题 怎样读懂文章怎样读懂文章文章标题 关键句子 议论句 抒情句 中心句读懂中心走远了再关门走远了再关门  ⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(yīnyūn烟云弥漫)起一份真情的感动。 12．第⑧段用了什么修辞手法?试分析其作用。(3分) 12．第⑧段用了什么修辞手法?试分析其作用。(3分)   ⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。 ①比喻。表现了“我”对自己行为不善的愧疚。 ②比喻。生动形象地描绘出“我”在知道事情真相后的震撼、愧疚。 善走远了再关门走远了再关门 有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记： ⑦“2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”   ⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。   ⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(yīn yūn烟云弥漫)起一份真情的感动。 13．文章主体部分和最后一段分别运用了什么表达方式？ 最后一段与文章主旨有什么关系？13．文章主体部分和最后一段分别运用了什么表达方式？ 最后一段与文章主旨有什么关系？参考答案 ①记叙、议论。点明了文章中心。 ②叙述、描写、议论。点明了文章中心。 答题情况 说明方法 举例子、打比方 论证方法 事例论证、比喻论证 修辞手法 比喻 复习建议 整理文章知识表 null文章 内容 形式主题 题材 情感结构 表达 手法 语言总分、并列、递进、时间顺序、空间顺序……叙述 描写 议论 说明 抒情特点 修辞顺叙、倒叙、插叙人物描写、景物描写例证、对比、引用、喻证下定义、举例、引用、比喻、比较、分类直接抒情、间接抒情准确、生动、具体、形象……比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问 象征、衬托、悬念、托物言志、借物抒情……文言文阅读文言文阅读答题情况 得分率40% 考查范围 词语、句子、内容 复习建议 找出词语、画出句子、概括内容 卖油翁 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 　　 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。　 附录４：古诗文字词积累(120字) 附录４：古诗文字词积累(120字) A 安 案 B 把 比 C 才 彻 诚 辞 从 D 但 对 E 而 F 发 方 不 夫 负 复 弗 G 盖 更 固 顾 H 恨 J 及 济 既 见 将 僵 竭 解 就 举 俱 军 K 克 L 劳 理 怜 良 临 零 M 莫 N 乃 曩 Q 期 其 旦 窃 情 穷 趋 去 却 阙 R 然 忍 若 S 稍 少 胜 师 斯 时 食 使 市 事 适 是 孰 数 说 虽 私 素 遂 T 徒 W 危 为 委 谓 遗 闻 亡 X 悉 习 咸 偕 鲜 相 向 晓 谢 信 行 修 许 Y 焉 要 已 以 阴 于 予 与 狱 缘 Z 再 造 贼 曾 章 朝 辄 之 走 诸 作2011年新变化2011年新变化①删除“否”“无”，新增 斯、是、虽、许、诸 ②活用现象的字、通假字在考查范围内综合性学习综合性学习七年级（上册 ） 七年级（ ） 学会利用图书馆 为本地人物立传 调查社会用字情况 文学采风 现代科技给我们带来了什么 桥 八年级（上册） 八年级（下册） 旅游资源调查 妇女解放 新闻 编演话剧 环保小课题研究 从古诗看古代交通 九年级（上册） 九年级（下册） 献给教师节一份特殊的礼物 自己给自己“出”一本书 举办中外戏剧知识竞赛 老年人生活状况调查 神话 初识“诸子百家” 综合性学习考查范围 综合性学习考查范围1. 定主题 2. 定方式 3. 命题目 4. 拟计划 5. 拟提纲 6. 作介绍 7. 下结论 8. 作评价 9. 提建议 10. 谈感想 11. 写标语 12. 写广告 13. 办小报（报名、栏目） 14. 写新闻（标题、导语） 15. 写剧本（人物、情节、矛盾） 综合性学习(2009年中考题)综合性学习(2009年中考题) 毕业前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报，作为毕业时送给老师的特殊礼物。 24.为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报名 和四个栏目名称。 例：报名 园丁颂 栏目 课堂内外 ①报名 . ②栏目A. B. C. D. . 25.为手抄报写一段“编者的话”，说明这期手抄报的主题。 .综合性学习(2010年中考题)综合性学习(2010年中考题) 我校将以班级为单位举行“周”活动。作为班委成员的你，请根据下面的要求，完成活动内容。 24．拟写一条体现活动主题的宣传标语。 。 25．你准备在班上开展哪些活动(写出两种活动形式) ① 。 ② 。 26．课间时，假如有几个同学在教室追逐打闹，你该怎样 对他们进行劝阻？ 。2010年中考作文存在的问题2010年中考作文存在的问题 1．抄袭阅读语段 2．中心不突出 3．感情不健康 4．卷面不整洁 作文的内容作文的内容1.学生的读书生活2.学生的校园生活2.学生的校园生活3.学生的家庭生活3.学生的家庭生活4.学生的社会生活4.学生的社会生活null高分作文的特征干净的文面 醒目的标题 漂亮的开头 充实的内容 清晰的结构 精彩的语言 中考作文语言中考作文语言 思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵味来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里滋润起来；思念是一缕光，让你的阴郁的日子里明朗起来。 宽容是一首诗，让你在普通的日子里读出韵味来；宽容是一阵雨，让你在枯燥的日子里滋润起来；宽容是一缕光，让你的阴郁的日子里明朗起来。 最后希望各位…… 最后希望各位……有目标有追求有目标有追求经常保持微笑经常保持微笑保持一颗童心保持一颗童心常和别人保持合作并从中获得乐趣常和别人保持合作并从中获得乐趣学会和各种人愉快的相处学会和各种人愉快的相处学会和别人一块分享喜悦学会和别人一块分享喜悦 学会宽恕他人 学会宽恕他人保持高度的自信心保持高度的自信心具备胆识和勇气具备胆识和勇气null交几个知心朋友交几个知心朋友null换一个角度看世界， 也许会有 不一样的发现！最后，别忘了多休息！最后，别忘了多休息！null您快乐，我快乐！ 祝各位生活工作快乐！ 2011年4月1日绥阳县中考复习讲座