中国神经免疫学和神经病学杂志2009年9月第16卷第5期 Chin J Neur i 坠 ! ! !: !: ! !:.:
左旋多巴对帕金森病大鼠模型学习记忆能力
的影响及其机制
邢红霞 ,王兴平 ,殷 闯 ,韩金红。,王玉梅 ,丰慧根
(1.新乡医学院第一附属医院神经内一科,河南 卫辉 453100;2.新乡医学院生命科学技术系,
河南 新乡 453003;3.新乡医学院基础医学院组织与胚胎教研室,河南 新乡 453003)
摘要:目的 观察左旋多巴(1evodopa,L—dopa)对帕金森病(Parkinson disease,PD)模型大鼠学习记忆能力的
影响,并探讨其机制。方法 应用 6羟多巴胺(6-hydroxydopamine,6-OHDA)制作 PD大鼠模型。将 228只造
模成功的 PD大 鼠分为对 照组 和实验组 。对 实验组大 鼠分别按体质 量 lO、2O、30 mg/(kg·d)腹腔注射 L—dopa,
连续 28 d,然后分别于腹腔注射 L-dopa后 1、3、5、7、14、28 d测定其行为学及血浆同型半胱氨酸(Homocysteine,
Hcy)和叶酸水平 。同时测定大鼠海马 区乙酰胆碱酯 酶(acetylch0linesterase,ACHE)活力。结果 (1)随 L-dopa
剂量增大、应用时间延长可明显降低大鼠学习记忆能力(P<0.01),降低大鼠海马区 AChE活力(P
标识码:A 文章编号:1006 2963(2009)05—0370—04
The Effects and M echanism of Levodopa on Learning and M emory
Capacity of Parkinson Disease Rats Induced by 6-OHDA
XING Hong—xia ,W ANG Xing—ping ,YIN Chuang ,
HAN Jin—hong。。WANG Yu—mei 。FENG Hui—gen。
(1.Department of Neurology,The First Affiliated Hospital of Xinxiang M edical College,
W eihui Henan 453i00;2.Life Science and Technique Department of Xinxiang Medical College,
Xinxiang Henan 453003;3.Histology and Embryology Department of Xinxiang
Medical College,Xinxiang Henan 453003,China)
ABSTRACT:Objective To observe the effects of levodopa on learning and memory capacity of Parkinson disease
rats and study their mechanism. Methods The model rats for PD were established through 6-OHDA. The
success 228 model rats were randomly divided into 2 groups:the control group(CG),the levodopa group(LG).
In addition,the LG group was divided into 3 subgroups with different dosages of levodopa[10 mg/(kg·d),20
mg/(kg·d)or 30 mg/(kg·d)]administered intraperitoneally to each subgroup of rats for 28 consecutive days.
At different time points(1 st day,3 rd day,5 th day,7 th day,14 th day,28 th day)after intraperitonea1ly
administration,the rats’ behavioral changes and plasma concentration of homocysteine and folic acid were
observed.The activity of acetyIcholinesterase(AChE) in the hippocampus were checked.Results (1) The
learning and memory capacity of Parkinson disease rats was significantly degraded in coincidence with the dosages
of levodopa(P< 0.0 1).The AChE activity in the hippocampus was also decreased in coincidence with the
dosages of levodopa(P
材料 和方法
1.1 大鼠模型制备与分组 成 年普通级 Wistar
大 鼠,雌雄不限,体质量 18O~250 g,新乡医学院实
验动物中心提供,采用相同饲料饲养且维生素 B12
和叶酸 的摄 人 量 控 制 在 正 常 水 平。按 改 良 的
Thomas等[4 3方法制作 PD大鼠模型 。将 PD造模
成功的大鼠 228只随机分为对照组 (”一12)和小 、
中、大剂量实验组(n一72)。对不同剂量实验组大
鼠分别 按体质 量 l0、20、30 mg/kg腹腔 注 射
L dopa,每天 于 9:00和 19:00分 两次注射 ,连续
28 d(于腹腔注射 阿扑 吗啡后 3 d实施 )。对照 组
大 鼠以相 同方法注射等量生理盐水 。
1.2 药 品、试 剂 与 仪 器 6羟 多 巴 胺 (6一
hydroxydopamine,6-OHDA)、阿 扑 吗 啡、L—dopa
均为 Sigma公司产品,乙酰胆碱酯酶(aeetyleho—
linesterase,ACHE)试剂盒为南京建成生物工程研
究所产品。主要 仪器包括 Y型 电迷宫 、岛津 LC一
10A高效液相色谱仪、紫外
器和荧光检测器。
1.3 方法
1.3.1 学习记忆能力检测 :将各实验组大鼠进行
编号并随机分为 6个亚组( 一12),分别于第 1、3、
5、7、14和 28天行 Y型电迷 宫测试,选用 电压 40
V,设一臂 为起步 区,随机选择 各臂 作为安 全 区。
选择活跃、对 电击反应较敏感 、逃避反应迅速的大
鼠供测试。淘汰反应过于迟钝或特别敏感 的大鼠,
最终每实验组大 鼠为 8只。将大 鼠置于起步区静
置 3 min,予 以电击致其逃 至安全 区,灯光照射持
续 15 S,然后熄灯休息 1 min后开始下一次操作。
分别进行学习测试、记忆再现测试,具体方法参考
文献 引。
1.3.2 AChE活性测定 :按文献 方法操作。具
体操作步骤严格按照试剂盒说明书进行。
1.3.3 血浆总 Hcy和叶酸浓度测定 :于采血样前
1 d大鼠禁食 。经 Y 型电迷宫测试后 以 1 (质量
浓度)戊巴比妥钠按大 鼠体质量 40 mg/kg腹腔注
射将其麻醉后,从心脏采血至肝素抗凝管中,分离
血浆置一2O℃保存待测 。血浆 Hcy及叶酸水平测
定应用高效液相 色谱仪(DrewDS-30,英 国),荧光
检测条件为激 发波长 385 nm,放射波长 5.5 nm。
采用 C18反相柱和 50 mmol/L KC1流动相,洗脱
时间 30 min,流速 0.5 mL/min。
1.4 统计学处理 数据 以均数 ±
差表示 ,运
用 SPSS 13。0统计软件 ,采用两因素多水平重复测
量的方差
,两两 比较采 用 q检验 ,以 a一0.05
为检验显著性水准。
2 结果
2.1 大鼠学习和记忆能 力比较 L—dopa小剂量
组各时间点学习能力与对照组 比较差异无统计学
意义(P>0.05),中、大剂量组各时 间点学 习能力
与对照组 比较差异具有统计学意义 (F一100.160,
P
0.05),而中、大剂量组各时间点 AChE活力
较对照组降低(F一132.543,P<0。01)。中、大剂
量组第 7、14及 28天 AChE活力较其他时间点显
著降低(F=2.265,P<0.05)。随 L—dopa剂量增
大、应用时间增加可导致大 鼠 AChE活力 明显 下
降(F一2.016,P<0.05)。具体结果见表 2。
2.3 总 Hcy和叶酸水平 L—dopa小剂量组各时
问点总 Hcy水平与对照组比较无统计学差异(P>
0.05),而中、大剂量组 各时间点总 Hcy水 平与对
照组 比较具 有 统计 学 差 异 (F一 7194.581,P<
0.01);中剂量组第 28天总 Hcy水平较其他时间
点显著增高 ,在大剂量组 中随时间延长,总 Hcy水
史国垄 鱼壅堂塑 经瘟堂苤查2[)0 笙 月第16卷第5期 Chin J Neuroimmunol&Neurol 2009,Vo1.16,No.5
平间 比较 差 异有统 计学 意义 (F一331.023,P<
0.01)。随 L—dopa剂量增大、应用时间延长可使大
鼠血浆总 Hcy浓度 明显 升高 (F一437.890,P<
0.01),而血浆 叶酸水平 明显下 降(P<0.01)。具
体结果见表 3。
3 讨论
L—dopa是 目前治疗 PD最有效的药物,但长期
使用会出现异动症等严重并发症 _7]。该研究发现
各时点小剂量 L—dopa治疗组 PD大 鼠学习记忆能
力与对照组比较差异无 统计学意义,而中、大剂量
L—dopa治疗组 PD大鼠学习记忆能力随 L—dopa使
用时间延长、剂量增加而降低 ,表明小剂量 L—dopa
治疗对 PD大鼠的学习记忆能力无明显影响 ,而 L—
dopa在大鼠体内蓄积剂量逐渐增加,其神经毒性
作用则逐渐加 重。这 与 Jenner[8 研 究结果 一致 。
L—dopa的神经毒性作用可能与其 自身氧化代谢分
解产物大量破坏 DNA,导致神经细胞凋亡或死亡、
抑制黑质细胞线粒体复合酶 I等有关[g]。
学习记忆与中枢胆碱能递质系统有密切关系,
中枢胆碱能递质 系统 可通过隔 区一海 马一边缘 叶和
大脑皮质两条通路特异性地调节第一级记忆转入
第二级记忆的过程 。该研究发现中、大剂量L—dopa
治疗组各时间点 AChE活力较对 照组减少 ;中、大
剂量 L—dopa治疗组 中,第 7天、第 14及 28天 的
AChE活力较其他时间点显著降低,表明随 L—do-
pa剂量增大、应用时间延长可使大鼠AChE活力
明显下降 ,L—dopa对 中枢胆碱 能系统具有损害作
用 。
该研究还发现 L—dopa不仅可引起 PD大鼠学
习记忆能力下降及神经递质改变,而且可引起营养
代谢异常;小剂量 L—dopa治疗组 PD大鼠各时点
Hcy和叶酸水 平与对照组 比较无 统计 学差异 ,而
中、大剂量 L—dopa治疗组 PD大 鼠 Hcy水平随 L—
dopa使用时间延长 、剂量增加而升高,叶酸水平随
L—dopa使用时间延长、剂量增加而降低。这与王
红梅等报道结果一致_1 。L-dopa引起 Hey水 平
升高的机制与其 自身代谢有关口 ,而叶酸水平降
低与代谢过程中消耗叶酸有关。
多项研究均证明 Hcy升高可引起认知缺损及
痴呆l】 。该研究表明,大量使用 L—dopa能使大鼠
学习记忆能力和 AChE活力 下降 ,其 机制与 Hcy
升高有关。Hcy可能通过促进兴奋性毒性及钙的
细胞毒作用,促进氧化应激、能量消耗,损伤线粒体
功能 ,甚至加速细胞凋亡等促进海马和皮质神经元
损伤,致使学习记忆能力下降。
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