衡阳话太牛了！只有衡阳人才会说的三个字,你知道几个?

小学数学课程补课实施 小学数学课程补课实施方案 一、基本原则 本次课程调整，旨在为六三学制向五四学制过渡做好铺垫与衔接，需要遵循两条基本原则。 一是必需性。六三制课程与五四制课程都是按照国家课程标准设置的，总体要求是一致的。但是，各门课程的具体实施，又有诸多差异。六三学制改为五四学制后，小学生本应在六年学习的课程需要在五年内完成，因此需要对学科课程进行必要调整。凡是后续学习需要运用到的基本知识，如果在调整前没有学习的，必须进行补充学习，以便在后续学习中顺利实现知识的同化和顺应。 二是可行性。课程的调整必须从学生的实际学情出发，充分考虑学生的承受能力，有计划地分步实施，防止造成学业负担过重，学生不能及时消化。必须搞好两种教材体系课程内容的衔接，避免出现重复性教学。 二、补课内容及课时安排 一年级:需要补一个单元 二上:看魔术——乘法的初步认识(6课时) 二年级:需要补两个单元。 三上:一单元:动物趣闻-克、千克、吨的认识(2课时) 二单元:两三位数乘一位数;(10课时) 本学期全部补完，每周增加1课时。 三年级:需要补七个单元。(小教练——统计可以不学，到四上再学) 四上:一单元:大数知多少——万以上数的认识(8课时) 二单元:泰山黄金周——计算器(2课时) 三单元:扬帆奥运——三位数乘两位数(10课时) 四单元:我跟爸爸学——平行与相交(5课时) 五单元:农田里的数学——除数是两位数的除法(12课时) 1 六单元:长大我也去航天——统计(2课时) 四下:五单元:走进商场——观察物体(2课时) 本学期补完，每周增加3课时。 四年级:需补五年级上册全部内容及五年级下册1—3单元、8单元。 五上:一单元:三峡工程(一)——小数乘法(8课时) 二单元:图案美——对称、平移与旋转(4课时) 三单元:三峡工程(二)——小数除法(10课时) 四单元:珍稀动物——简易方程(8课时) 五单元:水产养殖场——多边形的面积(8课时) 六单元:团体操表演——因数与倍数(5课时) 七单元:获“联合国人居奖”的城市——统计(学生了解即可) 五下:一单元:中国的热极——认识正负数(2课时) 二单元:校园科技周——分数的意义和性质(7课时) 三单元:剪纸中的数学——分数加减法(一)(9课时) 八单元:下跳棋——可能性(学生了解即可) 本学期补到第五单元，其余部分升入五年级后再补，需一个月的时间。每周增加3课时。 五年级:需补六年级上、下册全部内容。 六上:一单元:小手艺展示——分数乘法(10课时) 二单元:布艺兴趣小组——分数除法(10课时) 三单元:人体的奥秘——比(6课时) 四单元:完美的图形——圆(8课时) 五单元:中国的世界遗产——分数四则混合运算(8课时) 数学与生活(2课时) 六单元:我们长大了——统计(2课时)(可以不补，新课标已删除) 七单元:谁先上场——可能性(学生了解即可) 2 八单元:山东假日游——百分数(一)(5课时) 六下:一单元:山东假日游——百分数(二)(8课时) 二单元:冰淇淋盒有多大——圆柱与圆锥(10课时) 三单元:啤酒生产中的数学——比例(8课时) 四单元:快乐足球——比例尺(6课时) 五单元:奥运奖牌——统计(学生了解即可) 数学与生活(4课时) 本学期补六年级上册1—4单元，每周增加3课时，其余部分，升入初中后再补。 三、建议 1、期末考试，将需补学的内容纳入考试范围。 2、全市统一复印补课的课本内容。最好分单元装订，避免出版社追究责任。 3、印发补课单元的题。新课堂、配套练习册的相关练习题不再印发。 四、保障措施 1、搞好教师培训工作。要教育引导教师认真学习研究国家课程标准，强化课程观念，按照统一的要求调整课程，绝不能简单从事。要深刻理解教材内容整合的原则和标准，凡是基础性的重要，不但不能遗漏，而且要强化训练。要重视三维目标的实现，培养学生的创新精神和实践能力。要认真搞好校本培训，坚持集体备课，充分发挥集体的优势。 2、做好学生及家长的思想工作。要让全体学生充分认识到学制改革的重要性、必要性和可行性，主动适应课程调整带来的变化。要建立家校联系协调沟通机制，引导家长理解课程调整的意义，自觉配合学校的教育教学改革，形成家校联手的教育合力。 3