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红旗小学留守儿童之家2014年活动安排一、活动主题快乐自信自立进步和谐二、活动解决的主要问题。1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电、沟塘等）人身安全（上、放学）。5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。三、活动具体安排：1、家校联系活动。（1）2014年9月30日前，对留守儿童家庭进行集体家访。（2）2014年12月30日前，组织留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活情况。2、留守儿童心理健康课题研究。（1）2014年10月15日前典型个案的选取，材料的收集。（2）2014年11月15日前形成阶段性文字材料（记录、图片等）。3、留守儿童互助交流联谊活动。（1）2014年11月1日前，协调安排爱心人士与我校留守儿童结对并进行面对面交流联谊（2）2014年10月30日前，留守儿童作客本班同学家庭“一日亲”活动。（3）2014年12月1日前联系相关人士针对“留守儿童教育保护”进行专题（安全、法律、交通等）讲座。4、留守儿童健身文娱活动。（1）2014年11月10日前，开展“同伴互助我能行”郊游活动（2）2014年1月1日前，开展“元旦节”诗朗诵活动，活动设置奖品。5、我能行成长教育活动。（1）2014年10月30日前，通过家访了解留守儿童在家自理生活情况（2）2014年12月1日前，开展学校留守儿童自理生活能力比赛6、留守儿童阅读能力展示活动。（1）2014年10月30日前，开展“学校也是我的家”征文活动（2）2014年12月10日前，开展检验留守儿童读书效果的“爸爸、妈妈，我想对你说”演讲比赛；留守儿童读书笔记评比活动。三十铺镇红旗小学2014年9月2日