比率和比例的区别

比率和比例的区别 Vo1.21No.9May2010ItAINANMEDICALJOURNAL《海南医学)2olo年第2l卷第9期 表1早产儿家属护理知识掌握程度及再发病率的调查结果(例) 4讨论 随着医学模式的改变,现代护理提倡”以病人为 中心”的整体护理模式,健康教育是整体护理的重要 组成部分],早产儿作为一组特殊的护理人群,需要 医生,护士,家庭参与支持治疗与护理的全过程.在 以往健康教育过程中,我们往往只注重了家属的技 能讲解,忽略了家属的心理疏导,护理技能实 践,感染预防知识的强化训练,2007年3月至2008 年l2月,我院新生儿科对家属开展一系列健康教育 (包括图片,婴儿模型技能训练,多媒体教学),鼓励 家属在早产儿的康复期参与早产儿的护理,为早产 儿出院后的延续护理奠定了一定的基础. 早产儿出生时体重轻,皮肤薄,免疫能力低下, 因此早产儿容易产生各种并发症,给我们临床护理 带来更多的挑战,早产儿出院后能否得到持续的护 理,关键在于家属,我们要重视早产儿家长的健康教 育,把提高早产儿护理水平贯穿于人院,住院,出院 及出院后的全过程J.本实验是在传统的健康教育 模式上鼓励家属参与早产儿出院前的护理工作(早 产儿沐浴,早产儿的喂养,脐部护理,臀部护理,抚触 等),由于传统的健康教育模式只是单一注重护理知 识的培训,培训过程中忽略了家属的心理状态的评 估及知识掌握程度的评价,许多早产儿的父母在面 对皮肤娇嫩,生命脆弱的早产儿时,心中充满了愧疚 与恐惧,据国外报道早产儿的母亲容易出现哺育恐 惧症.如单一对早产儿家属进行传统的健康教育 (健康宣教,卡片宣教,家长课堂,现场采用婴儿模型 示范的形式),而无临床实际的护理实践,这将进一 步加重家属的恐惧感,因此教会早产儿父母如何哺 育是NICU护士的核心任务,鼓励家属参与早产儿 出院前的护理(喂养管理,体温监测,早产儿防窒息 处理,早产儿抚触等等)有以下几方面的优点:(1) 在家属参与护理过程中,护士能更好地发现家属护 理过程中存在的不足,及时纠正,对存在恐惧心理的 家属,护士能有效地对家属进行鼓励及心理疏导,建 立家属护理早产儿的信心,有利于早产儿回归家庭; (2)家属参与护理过程中,护士督促家属养成一个接 触早产儿前后洗手的良好习惯,让家属认识到洗手 的重要性及意义,提高了家属洗手的依从性,进一步 强化了家属洗手卫生的意识,更好地落实预防感染 的;(3)鼓励家属参与护理的过程,通过家属与 早产儿接触,有利于亲情平台建立,有利于早产儿日 后智力发育;四,通过家属与医护人员近距离接触, 可增进护患之间的感情,有利于家属对治疗护理的 支持,对后续出院后的健康教育指导奠定感情基础 与平台,有利于早产儿康复. 本实验显示鼓励家属参与早产儿出院前护理的 健康教育模式明显优于传统的健康教育模式,值得 I临床推广应用. 参考文献 [1]金汉珍,黄德珉,官希吉.实用新生儿学[M].2版.北京:人民 卫生出版社,1996:71. [2]蒋冬梅.病人健康教育指导[M].长沙:湖南科学技术出版社, 1997:142—145. [3]郭香芝,侯四青,郭金叩,等.对早产儿家长开展健康教育的方 法及效果评价[J].中国优生与遗传杂志,2003,11(3):87— 88. (收稿日期:2009—12—16) ? 127?