河南中考报名

河南中考报名 篇一:河南中招考生服务平台操作指南 考生注册的: 验证身份--设置用户登录密码--登记邮箱和手机号--完成注册 1) 验证身份 考生在点击“考生注册”后，进入考生注册过程一:验证身份界面，如下图: 验证身份前，请考生认真阅读页面中给出的温馨提醒。 ? 考生若没有采集综合素质毕业总评信息，将不允许注册。 ? 报名序号:由考生从毕业学校获取，长度为14位。 ? 注册密码:由考生从毕业学校获取，长度为6位数字和字母的组合。 注:“报名序号”和“注册密码”是考生网上注册必须的凭据。仅能使用一次，注册成功后将自动失效。 ? 身份证号:中国大陆统为18位，考生填写时必须要与身份证上的号码 一致。最后一位如果是字母“X”的要大写;未办理身份证的考生，请填写户口本上的身份编号;其它国 1 家或地区的考生为护照号码(或能唯一确定身份的号码)。同一身份证号只能注册一次。 ? 考生姓名:请考生填写真实姓名，且必须和身份证上的姓名一致。 ? 验证码:请按照图片框中的数字输入，如果验证码看不清可点击“看不清”刷新重新获取。 验证身份界面的信息填写完毕后，点击“继续”按钮进入考生注册过程二:设置用户密码界面。 如填写的验证身份信息有误会有相应提示信息，请考生按提示修改后再重新点击“继续”按钮保存。 2) 设置用户密码 在通过“验证身份”后，进入设置用户密码界面，如下图: ? 登录密码:考生注册成功后登录系统用的。注册成功后，“注册密码”将作废。登录系统必须使用“登录密码”。“登录密码”为6-20位的数字、字母或下划线组合，字母区分大小写。请考生注意“登录密码”的安全性，妥善保管，不要告诉其他人，以免给自己造成不必要的损失。 ? 确认密码:再次输入一下“登录密码”，必须与“登录密码”相同。用户密码设置完毕后，点击“继续”进入考生注册过程三:登记邮箱界面。 注:如填写确认密码信息有错误时会有相应的提示信息，请考生按提示修改后重新点击“继续”按钮保存。 2 3) 登记邮箱和手机号码 在“设置用户密码”界面信息输入无误后，进入登记邮箱界面，如下图: ? 电子邮箱:要填写考生常用的邮箱，务必保证在中招期间畅通有效，以方便接收中招信息和找回密码。 ? 手机号码:主要用于接收中招相关信息。请考生填写真实的11位手机号码，务必保证在中招期间畅通有效。 用户密码设置完毕后，点击“继续”进入考生注册过程四:完成注册界面。 注:如填写的邮箱信息有错误会有相应的提示信息，请考生按提示修改后重新点击“继续”按钮保存。 4) 完成注册 在“登记邮箱和手机号”界面信息输入无误后，进入完成注册界面，如下图: 此时，考生已注册成功。系统给出的登录账号即考生在验证身份过程中的报名序号，该账号将在“完善信息”和“中招报名”时使用，登录密码为考生在“设置用户密码”一步中自己设置的密码，请考生妥善保管。如账号遗失请及时与学校联系，如密码遗失可以通过邮件找回。 完善信息操作指南 1) 登录系统 点击“河南省中招考生服务平台”首页中招网上服务大厅 3 中第二步的“完善信息”，如下图: 篇二:2016河南中考前考生务必知道的15个细节 2016河南中考前考生务必知道的15个细节 1、等待发卷时应做什么, 提前l5分钟进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。坐在座位上，尽快进入角色。调整一下迎战姿态:文具摆好，眼镜摘下擦一擦。把这些动作当成考前稳定情绪的?心灵体操?。提醒自己做到?四心?:一是保持?静心?，二是增强?信心?，三是做题?专心?，四是考试?细心?。 在进入考场后等待发卷的时间里，如果你心里高度紧张，不妨做做考场镇静操:先缓缓地吸气，意想着吸进的空气经鼻腔一直到小腹内;在吸气的同时，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地、均匀地从口中呼出。呼气的同时，心中默念次数?l……?;第二次仍重复上述过程，与此同时心中默念?2……?。如此反复做10次左右，时间约为l分钟，情绪就会镇静自若。 2、拿到考卷5分钟内应做什么, 拿到考卷后，5分钟内一般不允许答题，考生应先在规定的地方写好姓名和准考证号、考试号。然后对试卷作整体检查和观察，看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码顺序有无错误、每一页卷面是否清晰、完整，同时听好监考老师的要求(有时监考老 4 师还会宣读更正错误试题)。这样做的好处是可以及时发现试卷错误，以便尽早调换，避免不必要的损失。最后整体浏览试卷，看试卷分几个部分、总题量是多少、有哪几种题型等等，对全卷作整体把握，以便尽早定下作战。 对全卷作整体感知后，重点看一两道比较容易的甚至一望便知结论或一看就能肯定答得出来的题目，看着这些题目，自己的情绪便会进一步稳定下来。这时切忌把注意力集中在生题难题上，否则会越看越紧张，越看越没信心，答好考卷的心情就没有了。 3、答题的一般流程是什么, 考试的心理活动过程可分为四个步骤:(1)审题，理解题目条件和要求;(2)回忆和重现有关知识;(3)在知识和题目的要求之间建立知识结构;(4)表达解题过程，呈现题目答案。 答题前要纵览全卷，做到胸有全局。注意力还要高度集中，快速、准确地从头至尾认真读题，一句一句地读。对不容易理解或关键性的字句，要字斟句酌，反复推敲。要做到:(1)认真揣摩题意，明确题目要求;(2)对容易的题要仔细考虑是否有迷惑因素，防止麻痹轻敌;(3)对难题、生题要注意冷静分析题目本身所提供的条件和要求之间的关系。 做题时要先易后难，增强自信心，要先做基本题，即填空题、判断题，再做中档题，最后做综合题;或者先做自己擅长的题，最后再集中精力去做难题。要避免两种不良倾向: 5 一是思想静不下来，心神不定，不知从哪个题目做起，误了时间;二是在某一题上花过多的时间，影响做其他题目。要做到会多少答多少，即使是没有把握也要敢于写，碰碰运气也无妨。 最后认真检查，要检查试卷要求、检查答题思路、检查解题步骤、检查答题结果，千万不要提前交卷。 4、拿到卷子脑子空白的原因, 我们都有这样的体会，有时明明知道试题的答案，由于紧张，一时想不起来，可事后立马想起。遇到这种现象，最好是把回忆搁置起来，去解其他问题，等抑制过去后，需要的知识、经验往往会自然出现。考试时，一时想不起某道试题的答案，可以暂停回忆，转移一下注意力，先解决其他题目，过一定的时间后，所需要的答案也许就回忆起来了。如果拿到试卷时，大脑紧张得一片空白，可通过强烈的心理暗示来有效地抑制紧张情绪。 暗示语要具体、简短和肯定，如?我早就准备好了，就等这一天。??我喜欢考试，喜欢同别人比个高低。??我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩。面对这些问题不需要紧张。??考试是在检验我学会了多少，重要的是‘学会它’而不是 ‘得几分’。??这道题不会没关系，先做会的。? 通过这样的听觉渠道、言语渠道，反馈给大脑皮层的相应 6 区域，形成一个多渠道强化的兴奋中心，能有效地抑制你的紧张情绪。 5、做选择题有哪些规律, 做选择题有以下四种基本方法: 第一种是回忆法，即直接从记忆库中提取要填空的内容; 第二种是直接解答法，多用在数理科的试题中，根据已知条件，通过计算、作图或代入选择依次进行验证等途径，得出正确答案; 第三种方法是淘汰错误法，把选择题各选项中错误的答案排除，余下的便是正确答案; 第四种方法是猜测法，有时你会碰到一些拿不准或是超出你的能力范围的题目，如果这些题目没有注明选错倒扣分的话，猜测能为你创造更多的得分机会。当你面对一道让你毫无头绪的题目时，可以先空在那里，在考试即将结束前利用检查时间重新考虑，若仍没有头绪，可填上你的第一感觉选中的代码。 6、做文字题有什么技巧, 中考文字表述题是一个常考常新的考点，但万变不离其宗，它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。那么，怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题呢?这里以近年中考语文试题为例，谈谈这方面的一般规律。 (1)审析题干，坐标定位。中考试题题干设置，限定了考生 7 答题的内容，指示着思维的方向。解题时要仔细审析题干，弄清题目要求，然后以要求为坐标来定位，根据上下文的意脉，寻找答题的信息，这样答题才能有的放矢。 (2)整体阅读，搜索提取。中考语文阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对全文内容的总体把握。 (3)理清文脉，举纲张目。中考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必须紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索，理清文章的脉络，这样才能举纲张目。 (4)优化整合，准确答题。答题扣紧文本，优化整合，方能准确高效。 (5)注意回答论述题的技术性细节。一是字迹清晰，卷面整洁。二是条理清晰，切合采分点。三是在主要内容答完后，要概括性地前面的论述内容并能结合现实生活从正反两方面加以分析和解释。四是保证不离题的一个窍门就是在最后的总结中运用试题词句，这样能再 一次加深评分者的印象，你会从中深得裨益。 7、题目做错了怎么办, 发现题目做错了，首先不能慌张。不妨先放下笔，用30秒至l分钟的时间，让自己的心绪稍事平静。然后认真查找分析出现错误的原因。一般而言，考试时会出现四类错误:(1)全盘皆错;(2)局部错误;(3)过程出错;(4)结果错了。 8 全盘皆错，往往是看错了题目，特别是混淆了题干上诸如肯定与否定、程度的强与弱、范围的大与小等关键词。也可能是对题目所设置的情境理解错了，以致用错了公式和定理。局部错误在解答文科的主观题时出现的可能性较大，如分论点不能受中心论点统率，将相似的题目的要点杂糅进答案等。过程出错，如理科题目的计算、推导证明的过程出错，文科主观题阐述时中途易辙，列举的材料游离中心等。结果错了，主要是计算错误和归纳出错误的结论。 找到错误的症结所在，然后拿出橡皮轻轻地擦去相应的错误部分，此时平和的心境和轻柔的手法切不可少，因为保证卷面整洁而无破损也很重要。在提笔改错前，应该将答题步骤在脑中做一个相对全面、周密的思考，时间许可的话，不妨在草稿纸上写写，哪怕是纲要式的，都可以避免新的错误出现。 8、答题时应注意哪些问题, 答题时首先要审清题目，看清题目的内容，抓住题中的关键词，了解答题的要求。很多题目的题干中不仅含有知识要点，也提示着答题的方法、过程和情感态度与价值观。答题时依据这些提示，一一落实，就不会出现大方向上的错误。题干上有关肯定与否定、程度的强与弱、范围的大与小等关键词不能忽视。有许多题目可以有多种解题方法，特别是综合类题目，试卷要求用哪种知识和方法来解决，你一定要看 9 清楚;有些题目后面规定了答案的字数，这些细节方面的要求也要看清楚。 在答题过程中，除了正确运用公式、定理外，还要善于从题目所给的材料中找到解题依据。一般而言，像中考这样的规范程度很高的考试，卷面往往没有多余的信息，材料的副标题、试题后面的注解，都是帮助你答题的有效信息，切切不可忽视。遇到有字数限制的题目，要先筛选答题要点，再组织推敲语言。 提笔书写前，还要审视一下卷面答题的部位，估计将题目解答完大致需要多少空间，统筹安排解题过程的布局，这样既可避免出现在所给的部位写不下的情况，又可以使解题过程清晰，卷面整洁、美观。 9、遇到生题怎么办, 遇到生题和超范围题目，千万不要焦虑，更不能乱了阵脚。考试遵循的是公平竞争原则，你难别人也难，命运不会特别眷顾某人。这时，要在心理上藐视之，在?战术?上重视之。 如果确实遇到超出自己的能力范围的题目，有两种方法可以解决:(1)努山回顾它与书本哪些知识有联系;(2)从题干中找依据。我们前面说过，很多题目的题中不仅含有知识要点，也提示着答题的方法、过程和情感态度与价值观，答题时可依据这些提示，打开思路，以便顺利地解决问题。 生题和超范围题目实在做不出，可搁置一边，先做会做的 10 题目，保证已做出的题目的正确率，然后再考虑生题和超范围题目。能写多少是多少，哪怕是列了个提纲、写了个算式，因为考试是按点给分的。如确实做不出，干脆就放弃。 篇三:2016年河南省普通高中招生考试试卷 2016年河南省普通高中招生考试试卷 语文 一、积累与运用 (共28分) 1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】(2分) A、狼藉,慰藉伺候,伺机而动 日薄西山,薄利多销 (((((( B、悖论,蓬勃催眠,摧枯拉朽 巍然屹立,迄今为止 (((((( C、包扎,扎实 巷道,街头巷尾 哄堂大笑,一哄而起 (((((( D、咳嗽,洗漱晦涩,诲人不倦 负隅顽抗,无独有偶 (((((( 2、下列词语中没有错别字的一项是【 】(2分) A、枢纽 荧光屏 人才辈出 通情达礼 B、决窍 狙击手 一筹莫展 矢志不渝 C、懈怠 流水账 相辅相承 粗制滥造 D、庇护 挖墙脚 仗义执言 变本加厉 11 3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【 】(2分) 在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么,。，，，。 ?古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ?而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ?即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ?因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ?这是士人儒生的人生信念与行为准则 A、????? B、????? C、????? D、????? 4、古诗文默写写。(8分) (1)，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) (2)峰回路转，，醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》) (3)李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是:“，。” (4)风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“，”。(《饮酒》)，一束花，一抹山，这种随意自然是风雅;李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅;刘禹锡的“，”(《陋室铭》)，一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。 5、名著阅读。(4分) 文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从 12 下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。 ?猪八戒(《西游记》) ?武松(《水浒》) ?米开朗琪罗(《名人传》) 6、请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。(3分) ××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日o为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。 7、根据要求，回答下面问题。(共7分) 据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。(1)用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。(3分) ? ? ? (2)结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化 13 阅读的思考。要求:?观点明确，理由充分。?采用总分的结构方式。?不少于50字。(4分) 某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。 二、现代文阅读 (共28分) (一)阅读下文，完成8-11题。(共16分) 母亲养蜗牛 父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。 楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。 母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。 母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与 14 小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。 八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:“奶奶，它们能长多大啊,” “能长到你的拳头那么大呢～” “奶奶，你吃过蜗牛吗,” “吃,??” “奶奶，我想吃蜗牛～我还想喝蜗牛汤～我同学就吃过，说可好吃了～” “可??它们现在还小啊??” “我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是,” 母亲愕然。 我阻止他:“不许存这份念头～不许再跟奶奶说这种话～” 儿子眨巴眨巴眼睛， 受了天大委屈似的，一副要哭的模样。 母亲便说:“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。” 从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。 先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。 后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。 然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确 15 是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。 母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。 “奶奶，它们就是长大了吧,它们再长大一倍，就该吃它们了吧,” “不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗,” “奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。” 母亲默不作答。 我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易;讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞;讲那些小蜗牛对于奶奶的意义??儿子低下头说:“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。 一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说:“你不是要喝蜗牛汤吗,我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白:“不是我让奶奶做的～”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了～但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。 其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下?? 一天，母亲说:“我又看到它们了～它们好像认识我似的， 16 往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思??” (作者:梁晓声。有删改) 8、“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。(4分) (1)?，波澜顿起。 (2)蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。 (3)?，波澜又起。 9、结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。(4分) 10、细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。(4分) 11、本文的主题是什么,请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。(4分) (二)阅读下文，完成12-15题。(共12分) 人体器官有可能自愈吗 ?自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复 到正常状态。 17 ?美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。 ?“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始;而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。 ?这种特殊的基因是如何发挥作用的呢,我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。 ?除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器 18 官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。 ?人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。 ?虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。 ?科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。 (作者:胡宇齐。有删改) 12、在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果,(2分) 13、第?段画线句运用了什么说明方法,有什么作用,请简要分析。(4分) 14、第?-?段的说明顺序是什么,请结合内容简要分析。 19 (3分) 15、下面这则材料是否可以作为本文的例子,如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。(3分) 我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。 三、古诗文阅读 (共14分) 阅读下面两个语段，完成16-19题。(共10分) (一)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗(只、祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有 千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也, 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马～”呜呼～其真无马邪,其真不知马也。 (《马说》) (二)《诗》曰:“济济多士，文王以宁。”孔子曰:“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉?四海之众，曾亡柱 20 干?之固守于四境,殆?开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰:“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人?皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊?。 (节选自《汉书》) 注:?秉:执掌。?柱干:比喻担当重任的人。?殆:大概。?中人:中等资质的人。?英俊:杰出人物。 16、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【 】(2分) A、故虽有名马 名之者谁,太守自谓也 (( B、食不饱，力不足 今南方已定，兵甲已足 (( C、策之不以其道 既加冠，益慕圣贤之道 (( D、鸣之而不能通其意 中通外直，不蔓不枝 (( 17、把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。 18、“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段(一)第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。(2分) 19、根据语段(一)和语段(二)的内容，用自己的话填空。(3分) 两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎 21 样才能不被埋没,语段(一)用托物寓意的写法，强调?;语段(二)用?的论证方法，强调?。 阅读下面一首诗，完成20-21题。(共4分) 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作眷泥更护花。 20、请描述诗歌前两句所展现的情景。(2分) 21、从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。(2分) 四、作文(50分) 22、任选一题作文。(50分) (1)题目:我的青春里有 要求: ?先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ?除诗歌外，文体不限。600字左右。 ?文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料，然后作文。 画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画o冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨 22 渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟,请任选角度，自定立意，自拟题目， 23