小班安全：我把妈妈弄丢了

小班安全：我把妈妈弄丢了 小班安全,我把妈妈弄丢了 小班安全:我把妈妈弄丢了 一、目标: 1、能有意识地注意妈妈的特征。 2、能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。 3、在危险的情况下知道求助他人。 二、准备: 相关挂图，录音机、磁带。 三、过程: 1、完整欣赏故事。 (1)师:“菲菲和妈妈到公园里去玩，发生了一件什 么事情,”(激起幼儿欣赏故事的兴趣) (2)引导幼儿完整欣赏故事。 师:“我们来听听故事里是怎么说的吧,” (3)提问，理解故事内容。 师:“发生了什么事,筮谁来帮助菲菲找妈妈,菲菲蔌最后 找到妈妈了吗,” 2句、分段欣赏，理解故事内容 。 (1)看第一幅挂图，颞欣赏故事。 师:“图上说粘了什么事,” 幼:“菲菲缯把妈妈弄丢了。” 师:“Η菲菲怎么会把妈妈弄丢的,险她弄丢了妈妈后怎么 1 / 3 做的,Τ” (2)看第二幅挂图，崖欣赏故事。 师:“菲菲找姻了谁来帮他找妈妈,” 幼听:“警察叔叔。” 师:“溧找到妈妈了吗,” 幼1:闱“没有。” 幼2:“不是锘菲菲的妈妈。” 师:“为唑什么不是呢,”(包不是妈戳妈的) (3)看第三副挂胁图，欣赏故事。 幼:“短黟头发的阿姨不是菲菲的妈妈捋。” 师:“为什么,菲菲沼妈妈的头发是怎么样的,” 幼:“长长的头发是菲菲妈萍妈。” 师:“对菲菲笑眯邹眯的阿姨是菲菲的妈妈吗,舒” 幼:“是的。” 师:鸱“为什么,” 幼1:“菲 菲妈妈喜欢笑。” 幼2:涞“笑起来甜甜的。” 幼3ざ:“头发长长的，卷卷的。唁” (4)看第四副挂图，烯欣赏故事。 师:“菲菲的 妈妈对菲菲说过什么,菲菲俯在哪里找到了 妈妈,” 3偶、谈话:我和我的好妈妈。囗 2 / 3 (1)菲菲的妈妈 师小颌结:“菲菲的妈妈总是背着呸一个包，包里总装着好吃的,东西;头发长长的、香香的淀、软软的，还有一 点卷;旋笑起来甜甜的，会唱好听的骆歌，会轻轻地和菲菲说话。 ” (2)你们的妈妈是一镗个什么样的妈妈呢, (3畈)你有没有把妈妈弄丢,你驹最后是怎样找到妈妈的, 3 / 3