2 画蛇添足主备教师 孙子卿 时间: 2011 年 8 月 29 日
课题
画蛇添足
第 1 课时
教学
目标
1、会认本课的生字、会写本课的生字。
2、懂得文字、词在文中的含义,理解本文的寓意。
3、能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思。并用这个词说一句话。
4、诵读这则寓言。
教学
重点
理解这则寓言的内容用寓意。
教学
难点
1、能用“画蛇添足”说一句话
2、联系生活和学习实际,感悟道理
教学用具
小...
主备教师 孙子卿 时间: 2011 年 8 月 29 日
课
画蛇添足
第 1 课时
教学
目标
1、会认本课的生字、会写本课的生字。
2、懂得文字、词在文中的含义,理解本文的寓意。
3、能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思。并用这个词说一句话。
4、诵读这则寓言。
教学
重点
理解这则寓言的内容用寓意。
教学
难点
1、能用“画蛇添足”说一句话
2、联系生活和学习实际,感悟道理
教学用具
小黑板
教学方法
读悟法、讨论交流法
教 学 过 程
修 改 备 注
一、导入新课
上节课我们学习了《自相矛盾》,它告诉了我们一个什么道理?我国古代有不少流传很广的寓言故事,它们往往借助浅显易懂的故事来说明深刻的道理,这些寓言故事见于各类文献之中,如《战国策》《淮南子》《韩非子》等,后来成为人们耳熟能详的成语。今天我们来继续学习另一则寓言。
二、整体感知
1.检查预习。
2.小黑板出示:
(1)读准:祠、赐、谓。
(2)解释下列加点的词。
①引酒且饮之( ) ②蛇固无足,子安能为之足?( )
(3)说说句子大意:蛇固无足,子安能为之足? 3.活动安排:复述故事比赛,以小组为单位,任选一则寓言故事派代
参赛。
最后师生评议,评出优胜者,颁发小奖品。
三、重点、难点的学习与目标完成过程
1.指名诵读“画蛇添足”。
2.串讲课文:同学串讲,老师适时指点。
3.学生分小组讨论问题:这则寓言的寓言是什么?然后交流。
明确:“画蛇添足”比喻做了多余的事情反而不恰当。
4.能力训练:这则寓言已成为常见的成语,请造一个句子。教师可先示范造句。学生造句后,组织大家评价是否恰当。
5.全班齐读“画蛇添足”一文。
6.请举出生活中与之同类的事例,并谈谈你从文中所获得的启示。
四、
画蛇添足:事情已经完成了,再做多余的事,不仅无益,而且有害。
《画蛇添足》是讽刺寓言,有生动的喜剧情节,活泼风趣,让读者在轻松的阅读中忍俊不禁,并从中体会其蕴含的道理。
五、布置作业1.复习字词,熟读课文。
2.解释下列加点词语,并写出句子的大意。
未成,一人之蛇先成,夺卮酒,曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。
3、背诵这则寓言。
资料
《战国策》是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史
。《战国策》主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,展示了战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍。
韩非是中国古代著名的哲学家、思想家,政论家和散文家,法家思想的集大成者,后世称“韩子”或“韩非子”,中国古代著名法家思想的代表人物。
《韩非子》是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作。这部书现存五十五篇,约十余万言,大部分为韩非自己的作品。
板书设计:
画蛇添足
先画好蛇——可以喝酒
画好又添足——不能喝酒 ……
多此一举,事情做好后,再做多余的事,反而徒劳无功!
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