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德語人體器官

2017-10-21 1页 doc 11KB 22阅读

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德語人體器官培道中學機械人小組榮獲:第四屆全國中小學信息技術創新與實踐活動初中組械人二對二足球  一等獎機械人舞蹈    一等獎最佳成績:機械人世界杯2006(德國)青少年組機械人二對二足球  冠軍機械人舞蹈最佳程式獎成立年份:2002成立目的:參加比賽小組人數:20入組條件:對機械人有濃厚興趣小組簡介活動場所:科技樓210室 科技活動室(機械人室)活動時間官方時間:逢星期三2:00PM~6:00PM非官方時間:每天放學後或假日全天候小組架構:學生爲主,老師爲輔輔導老師工作:4.外出比賽時的饍食、起居照顧1.學生所需零件、材料的採購2.各...
德語人體器官
培道中學機械人小組榮獲:第四屆全國中小學信息技術創新與實踐活動初中組械人二對二足球  一等獎機械人舞蹈    一等獎最佳成績:機械人世界杯2006(德國)青少年組機械人二對二足球  冠軍機械人舞蹈最佳程式獎成立年份:2002成立目的:參加比賽小組人數:20入組條件:對機械人有濃厚興趣小組簡介活動場所:科技樓210室 科技活動室(機械人室)活動時間官方時間:逢星期三2:00PM~6:00PM非官方時間:每天放學後或假日全天候小組架構:學生爲主,老師爲輔輔導老師工作:4.外出比賽時的饍食、起居照顧1.學生所需零件、材料的採購2.各項比賽的對外聯絡工作3.與學生共同研究思考特別難題學生努力原因1.目標明確:每個入組的組員,都有明確的目標,例如: 代表學校出賽,為校爭光;代表澳門出賽,為澳爭光等。2.學習自主性:每個組員,他們所學的相關知識,並不是在老師或其他人的要求下去學的,而是他們自主去學習的,沒有被牽著走的感覺,這樣,他們會更主動地去學習並能更好地發揮長處。3.能力獲肯定:每個組員,他們所做出來的機械人,包括外型、所用材料、電路銲接、用哪種或用多少傳感器、程式如何編寫、以至完成品的特點等,都是他們自行決定和完成的,老師並不會干預。他的能力能得以展示並獲得肯定。4.團隊氣氛影嚮:整個團隊,總能保持良好的學習和競爭氣氛,每個組員,在隊友的影嚮和鼓勵下,遇到挫拆不氣餒,獲得獎項不驕傲自滿,繼續做得更好。TheEnd.ThankYou.返回返回返回返回返回返回返回返回返回
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