《农谚两则》教案《农谚两则》教案
教学目标:
1、用自己喜欢的方式认识14个生字,会写10个字,养成良好的书写习惯。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。了解农业知识和气象知识,感受农谚的趣味性。
3、了解二十四节气,会在日历表上找二十四节气。
重点难点:
1、学会本课的生字词。
2、了解二十四节气。
教学过程:
一、设疑自探
1、简介节气的由来:我国历法把一年分为24段,每段的开始叫做一个节气,全年共24个节气。人们为了方便记忆,就编了《节气歌》。(板书)先听老师读读节气歌。
2、读了节气歌,觉得怎么样?你们...
《农谚两则》教案
教学目标:
1、用自己喜欢的方式认识14个生字,会写10个字,养成良好的
写习惯。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。了解农业知识和气象知识,感受农谚的趣味性。
3、了解二十四节气,会在日历表上找二十四节气。
重点难点:
1、学会本课的生字词。
2、了解二十四节气。
教学过程:
一、设疑自探
1、简介节气的由来:我国历法把一年分为24段,每段的开始叫做一个节气,全年共24个节气。人们为了方便记忆,就编了《节气歌》。(板书)先听老师读读节气歌。
2、读了节气歌,觉得怎么样?你们愿意读一读吗?自己试着读一读好吗?
二、解疑合探
(一)、出示自探提示:借助拼音读通句子,不认识的字可以问问同桌,也可以查一查字典,注意要读准字音,认清字型。
(二)学习《节气歌》
2、指导学生朗读课文。
3、出示课后第二题的词语,读一读:注意“蛰、至、处”的读音。
立春雨水惊蛰春分清明谷雨
立夏小满芒种夏至小暑大暑
立秋处暑白露秋分寒露霜降
立冬小雪大雪冬至小寒大寒
4、学生自学,对照课文认识24个节气。
5、看看年历表,说说今年的24个节气分别在哪一天。
6、扩词:注意练习说话。
谷:谷子谷雨稻谷
秋:秋天秋风秋雨
7、分析记忆字形。
霞:上下结构,雨字头。
露:上下结构,下面重点指导,“路”左边是“足”字旁,
“足”作部首时要变形,指导书写。
(三)学习《看云识天气》。
1、自己试读《看云识天气》,说说你读懂了些什么?
2、教师和学生一起学习,共同提问。
3、口头扩词
霞:朝霞晚霞霞光
腰:山腰腰疼腰部
3、记忆字形。
三、质疑再探
通过刚才的学习,你还有什么不懂或不明白地地方吗?请说出来,大家一起讨论!
四、拓展练习
1、我会填。
( 1)、“连”字共有()画,第四画是(),可以组词()、()。
(2)、“霞”字共有()画,第九画是(),可以组词()、
()。
(3)、“秋”字共有()画,第七画是(),可以组词
()、()。
2、我能给画线的词写出反义词。
(1)、朝霞不出门,()霞行千里。
(2、我们每天早晨都要()旗,到了()都要把旗降
下来。
(3)、一年里我们有()假和寒假两个假期。
(4)、远看山有色,()听水()声。
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