电脑小管家

北京的春节教学实录师出示童谣：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走师：喜欢童谣吗？生：喜欢师：谁来说说这首童谣讲的是什么事儿？你说生：这首童谣……师：（打断）拿话筒生重说：这首童谣讲的是北京的春节师：这首童谣啊，真的是讲的是春节，不过，它是50多年前，当时街头流行的一首童谣，孩子们都爱念，它就相当于现在的流行歌曲了这节课，老师带你们一起去学习老舍先生笔下的春节，想去吗？生：想师：好，看老师写课“北”啊，右边在写的时候，稍微高一些，会更好看节字请大家注意，它的最后一笔，咱们如果留出一个小尖儿，会更好看一些咱们一起读课题起生齐：北京的春节师：想不想去了解北京的春是怎么样的呢？生：想师：好的，请你一起打开注意，这一次读书，熊老师请你们认真地默读课文，看一看他们照老北京的规矩，他们的春节哪些地方给你留下什么样的印象，第二个呢，把不懂的词语画下来，听明白了吗？好，开始吧师：一个词，一个句，一个标点都别放过师：每一个同学都读得非常认真，熊老师非常高兴师：不少同学已经读好了师：行，都差不多了，咱们来交流交流师：这老北京的春节给你留下什么印象你先说生一：我觉得老北京的春节非常热闹师：这是你的感受你呢？生二：我觉得老北京的春节非常有趣生三：我觉得老北京的春节非常和谐师：啊，最后一位的男同学给他一个话筒来生四：我，我认为那个北京的春节它非常热闹，还有哪个非常得（没听清）师：请坐，其实老师第一课读老舍先生的作品和你们的感觉是一样的老北京给我们留下的印象就是：热闹、还有喜庆师：下面这节课就让我们一起走进这热闹而又喜庆的北京的春节，好不好？生齐：好师：这遍读啊，熊老师还是让你们默读，但是，明显地和第一遍不一样了，这遍默读请你们注意，快速地浏览，看看繁吵美丽的春节是怎么过的把他的时间找出来，这里面的时间段啊，写得特点详细，你可以在旁边做上一个记号开始师：古人说：一目十行看看咱们北师附小的孩子是不是掌握了这种本领师：一会儿功夫，咱们同学已经画完了都画好了吗？行，咱们一块儿来交流交流师：照北京的老规矩，春节差不多二月初几就已经开始了，首先第一个好日子是生：腊八师：对，腊八腊八是忙忙碌碌的，不仅要熬腊八粥，还要泡——生：腊八蒜师：接下去就到了什么日子？生：腊月二十三师：对，腊月二十三，小年这个小年呐，其实就是春节前的彩排小年一过，人们就更忙了，转眼间人们就来到了生齐：除夕师：对，除夕可是我们过春节，最隆重的一个日子了，非常热闹和喜庆，大家都围在一起乐呵乐呵一节以后，就来到了农历的新年，我们把他叫生齐：正月初一师：正月初一啊，人们可以访客，拜年，还在家里待客，逛庙会等等这些，尽情地去享乐最后一般是在什么时候XX的？生齐：正月初六师：正月初六这个日子一过啊，一转眼，元宵上市了，春节的又一个高潮来了，这就到了生齐：正月十五师：正月十五，这个年过得可真够长的一直到了正月十九，等寒冬XX的时候，春节可就算是结束了师：你们都画下来了吗？如果说有谁没画下来的话，你可以在下面偷偷地把它画上去师：这时间啦，XXX，你发现了什么目的？生：这都是按时间顺序写的师：你发现得很好还有谁想说吗？这个男孩，好生：我发现用时间顺序写，写得十分辛苦师：那么多的风俗习惯一会儿功夫就让我们全都看明白了，这就是按时间顺序写北京到春节有七天的风俗，这七天风俗，老舍先生又重点写了哪几个时间段呢？你找得到吗？师：好，请那个男孩，拿着话筒说生：我觉得第一个他就是写的腊八因为，腊八他是分了两个自然段，告诉我们腊八的时候大家要熬腊八粥，吃腊八菜师：除了腊八呢？你只要说出是哪个时间段就行了还想说吗？还想说就请说好，你说说看生：我，我想的不同，我觉得他还写了除夕师：很好，还有谁发现了有话筒的同学拿起话筒来说，哦，还是你，你来吧，没关系，就你说吧生：他还写了正月初一师：嗯还有没有？你们俩既然都站起来了，继续说生：他还写了正月十五师：好的你们真有一双会发现的眼睛老舍先生重点写了这四个部分，都被你们一一地给找出来下面呐，我们一起来研究研究这四个部分我们就按顺序好吗？你们这两个组呢，你们负责研究腊八，这两个组负责研究除夕，你们这里中间虽然隔了一条河，没关系，你们也可以合作研究，你们研究的是正月初一，这两个组，你们研究的是正月十五听明白了吗？生：听明白了师：研讨的问题是什么呢，请同学们看大屏幕师：详细写的什么？说得如何？哪里写得好，听明白了吗？生：听明白了师：好，你们可以自己先思考一下，如果觉得合作成功的话，大家就围在一块儿，分好工，谁愿意说给大家听，谁愿意读给大家听，好吗？