数学幼小衔接教学计划语文

数学幼小衔接教学语文 2014年暑假幼小衔接数学教学计划 教师:王老师 课 次 教 学 重 难 教 学 目 标 教 学 内 容 点 1、理解拼音的作用是我们知道拼音的第一讲 认识拼音 理解拼音的认读汉字的关键 的含义，能正 作用 2、结合易懂词语音频教学确认读拼音a 拼音a o e i u ü o e i u ü 1、朗诵“a o e i u ü”的会流利朗诵第二讲 朗诵“a o e i u ü”诗句加强拼音的记忆 诗句，拼音a o 相关的诗句以及“a o e 2、初步学会“a o e i u ü”e i u ü，能正 i u ü”的书写 的书写 确地记忆并且 学会书写 1、结合易懂词语音频教学拼音b p m f，第三讲 通过音频教学让学拼音“b p m f d t n 能正确地记忆 员学会认读写拼音“b l ”;要求边听边说，模仿并且学会书写 p m f d t n 发音，不断反复记忆 l ” 2、初步学会“b p m f d t n l ”的书写 第四讲 掌握正确书写的坐1、播放小学生正确端坐书拼音“a o e i 姿以及握笔，进行拼音 写的视频，做到边听边看u ü b p m “b p m f d t 边教学，训练学生好的书f d t n n l”的回顾练习和写习惯。 l”的回顾练 “横、竖、撇、捺、点、2、对已学的拼音进行回顾习和“横、竖、 横折、横钩、竖钩、竖练习和“横、竖、撇、捺、撇、捺、点、 折、竖提”描红练习 点、横折、横钩、竖钩、横折、横钩、 竖折、竖提”的描红练习 竖钩、竖折、 竖提” 描红练 习 第五讲 进行一周学习测评1、对已学拼音进行认读写学会认读写拼 讲解 的测试 音a o e i u ü 2、上课纪律，书写习惯，b p m f 以及书写拼音的考核 d t n l ，培养一个 良好的学习状 态 1、音频教学，朗诵“b p m 朗诵“b p m f d t n f d t n l”的诗句加强学会记忆第六讲 l”相关的诗句以及回拼音的记忆 阅读朗诵的诗 顾“a o e i u ü”相 句内容 关的诗句 2、能够记忆朗诵的诗句内 容 1、结合生活中的情景， 第七讲 通过场景教学让学员进行情境记忆拼音“g k 拼音“g k 学会认读写拼音“g k h ” h ”的认读写 h ” 2、初步学会书写拼音“g k h ” 1、结合易懂词语音频教学 第八讲 通过音频教学让学拼音“j q x ”要求边拼音“j q 员学会认读写拼音“j 听边说，模仿发音，不断x ” 的认读写 q x ” 反复记忆 2初步学会书写拼音“j q x ” 1、播放小学生正确端坐书 第九讲 正确书写本周所学写的视频，做到边听边看拼音“g k h 拼音“g k h j q 边教学，训练学生好的书j q x” x”进行回顾书写练习写习惯。 进行回顾练习 和“竖弯、弯钩、卧钩、2、让学生回顾加强记忆已和“竖弯、弯 撇折、横撇、横折钩、学的拼音进行回顾‎‎练习和钩、卧钩、撇 折、横撇、横竖弯钩、横斜钩、横折“竖弯、弯钩、卧钩、撇 弯钩、竖折折钩”描红折、横撇、横折钩、竖弯折钩、竖弯钩、 练习 钩、横斜钩、横折弯钩、横斜钩、横折 弯钩、竖折折 竖折折钩”的描红练习 钩”的描红练 习 1、对已学拼音进行认读写 进行一周学习测评的测试 学会认读写拼第十讲 讲解 2、上课纪律，书写习惯，音“g k h j 以及书写拼音规范的考核 q x”，和笔画 描红，培养学 员良好的学习 习惯 1、朗诵“g k h j q 朗诵“g k h j q x” 的诗句加强对拼音的学会记忆阅读第十一讲 x”相关的诗句以及“g 记忆 朗诵的诗句内 k h j q x”的书 容 写 2、能够记忆朗诵的诗句内 容 1、结合易懂词语音频教学 通过音频教学让学员拼音“zh ch sh r”要拼音“zh 第十二讲 学会认读写拼音“zh 求边听边说，模仿发音，ch sh r”的 ch sh r” 不断反复记忆 认读写 2初步学会书写拼音“zh ch sh r” 通过音频教学让学员1、结合易懂词语音频教学 拼音“z c s 第十三讲 学会认读写拼音“z c 拼音“z c s y w ”y w ”的认 s y w ” 要求边听边说，模仿发读写 音，不断反复记忆 2初步学会书写拼音“z c s y w ” 学会认读写 正确书写本周所学1、播放小学生正确端坐书拼音“g k h 第十四讲 拼音，进行回顾练习写的视频，做到边听边看j q x zh 和“两点水、言字旁、边教学，训练学生好的书ch sh r z 单立人、秃宝盖、人字写习惯。 c s y w” 头、立刀旁、三点水、2、本周所学拼音，进行回和“两点水、 口字旁、提土旁、竖心顾练习和“两点水、言字言字旁、单立 旁”的描红练习 旁、单立人、秃宝盖、人人、秃宝盖、 字头、立刀旁、三点水、人字头、立刀 口字旁、提土旁、竖心旁”旁、三点水、 的描红练习 口字旁、提土 旁、竖心旁” 的描红练习 学会认读 进行一周学习测评1、对已学拼音进行认读写写拼音“g k 第十五讲 讲解 的测试 h j q x zh 2、上课纪律，书写习惯，ch sh r z 以及书写拼音规范的考核 c s y w” 和笔画描红营 造好的学习氛 围 第十六讲 通过音频教学让学1、结合易懂词语音频教学拼音“zhi chi 员学会认读写拼音拼音“zhi chi shi ri zi ci si shi ri zi ci si yi “zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu”要求边听边说wu yu ”的认yi wu yu” ，模仿发音，不断反复记读写 忆 2初步学会书写拼音“zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu” 第十七讲 根据拼音的读音选1、播放动植物的拼音读激发学员对拼出正确的动植物，训音，让学员依次进行边听音的认读写兴练学员的观察力，记忆边读边分辨的教学过‎‎程 趣 力，集中注意力 2、要求学员边听边说，模 仿发音，不断反复记忆 第十八讲 通过音频教学让学1、结合易懂词语音频教学拼音“ye yue 员学会认读写拼音“ye 拼音“ye yue yuan yin yun yuan yin yun yue yuan yin yun ying”要求边听边说，模ying”的认读ying” 仿发音，不断反复记忆 写 2初步学会书写拼音“ye yue yuan yin yun ying” 第十九讲 正确书写本周所学1、播放小学生正确端坐书学会认读写拼拼音“zhi chi shi ri zi 写的视频，做到边听边看音“zhi chi shi ci si yi wu yu”进行回边教学，训练学生好的书ri zi ci si yi wu 顾练习和“提手旁、双写习惯。 yu ye yue 人旁、反犬旁、食字旁、 yuan yin yun 子字旁、绞丝旁、单耳2、对已学拼音进行认读写ying”和笔画刀、双耳刀、走之旁、的回顾练习和“提手旁、描红 草字头”的描红练习 双人旁、反犬旁、食字旁、 子字旁、绞丝旁、单耳刀、 双耳刀、走之旁、草字头” 的描红练习 1、对已学拼音进行认读写 第二十讲 进行所学拼音的测的测试 1、声母、韵 试讲解 2、上课纪律，书写习惯，母表、整体认 声母、韵母、整体以及书写拼音规范的考核 读表会背会默 认读会背会默会写 3、学员所学内容进会写 行温故知新 2、养成良好 的学习习惯