徐丽丽

徐丽丽 Unit 5 There is a big bed (第一课时) 主备人:徐丽丽 学习:Unit 5 There is a big bed. PartA let’s talk. 教学目标: 1.学生能够理解对话大意,能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演, 2.能够在情景中运用句型There is…描述某处有某物, 3.能够在语境中理解photo的发音及句型There is…的正确运用。 教学重难点: 1.生词photo的发音, 2.句型There is…的正确运用。 教学用具:多媒体、CD 学练过程: 出示本课时学习目标～让学生明确本节课的学习内容～做到有的放矢。 1.热身; 2.复习方位词和一些名词:on, in, under, chair, desk, computer…. 3.自由谈话引入本课主 ? 通过听、观看、跟读～角色扮演等方式～大概了解 本课时对话内容. ? 出示课件～学生用There is….句型描述图片。 ? 滚雪球游戏操练句型There is…. 4.巩固与运用 ? 找不同等活动～巩固练习句型There is…, ? 根据提示～找一找活动,用语言做事情,。 5.作业设置 设计同学们理想中的房间～并用英语做介绍写下来。 6.板书设计 7.设计思路: 本课时是一节语言课～要求学生通过听～说～读等不同方式大量的输入核心语句～有输入才可以输出～本课设计由简到繁～层层递进～各个活动的设计都是从易到难～具有梯度性～符合生的认知规律～根据小学生的年龄特点～设计一系列学生感兴趣的教学活动～激发学生学习的积极性～提高学生学习兴趣。 注:在巩固与运用这一部分～老师可以根据具体情况或增加或删减活动设计～做到灵活教学～不被框住。